興味深いしかけで、気付いたら片付いてるを目指す

●　興味深いしかけで、気付いたら片付いてるを目指す

おはようございます。野村高子です。

ご訪問いただき、ありがとうございます。

とうとう2学期が始まりました。

今日は午後、引き取り訓練があり、学校までお迎えに行きます。

ちょっと恥ずかしそうにしながらも、ヘルメットをかぶって帰宅するムスメは、なかなかカワイイです。

そんなムスメの、夏休み最後の大仕事といえば、おかたづけ大会。

外出前の限られた時間だったけれど、恒例の全部出しは必ずやりますよ～。

あっ、私のスヌーピーまで出してる(笑)
ま、いっか。

夫が一言、「教材は捨てないんだから、出さなくてもいいんでしょ？」

いえ、出してください。

モノの総量は、こうやって全部出してみて初めて、実感できるのです。

ムスメも、この量を見て、「思ってたより、めっちゃ多かった」。

私たちは、何を持っているか、だいたい、分かっているつもりです。

でも、出してみると、「こんなのあったんだ」とか「これ、何？」というものも、結構、あるものなのです。

自分が持っているモノとしっかり向きあい、必要なものを選び取るために、いったん全部、集める。

子どもでも大人でも、整理をする際、全部出しを基本にしているのは、そのためです。

そして、区別する基準は、捨てる・捨てないではなく、使っているか・使っていないか。

捨てるモノを選ぶことはしない、勝手にあなたのモノを捨てることもしない、と、ムスメにじっくりお話して、納得してもらってから始めています。

そこで納得できれば、安心して、モノと向き合えます。

安心感がしっかり築けていないと、「捨てられちゃうんじゃないか」と心配になり、冷静に区別ができなくなってしまう。

ここは、いつも時間をかけて、ママを信用してもらえるよう、心をこめてお話している部分です。

教材も、実は、使っていないものが紛れていたりするので、出してもらって正解でした。

使わないものがあると、使いたいモノが埋もれてしまう。
埋もれてしまうと、探さなくてはならなくなり、面倒な気持ちになってしまいます。

ただでさえ、面倒くさがりの私と娘。
手間は最小限に抑えたいから、ちょっとしたものであっても、不要なモノは取り除く。

それが、私たちには一番、合っているようです。

モノの区別をしている最中、紛失騒動だった夏休みの宿題が、無事、発見（発掘？）されました～！

「先生に怒られないで済む」と、ほっとした様子のムスメですが、母も、内心、ドキドキだったのだよ。

ムスメの場合、処分するものというと、ほとんどが紙類です。

文章を書いたり絵を描いたり、ポスターを作ったり、落書きしたり。

そういうものが、日々、量産されていくので、置き場を作っても足りませんでした。

だから、置く　という発想を変えて、

貼っちゃうことに！

書いたものをペタペタと、好きなように貼っていい、ムスメ専用の掲示板です。

すると、ムスメ、目を輝かせて「いいの？」

さっそく、ポスター制作。
オイオイ、まだ片付けの途中だってば。

キラキラ光る画びょうを渡して、これで留めたら？と言うと「えっ？これ使っていいの？ママのアクセサリーを留めてるのと同じだよね」と、すっごく嬉しそう。

ムスメの気持ちを尊重しつつ、一番の悩みの種だったお絵かきを、散らかしっぱなしにしない方法って、ないのかな。

子どもが興味を持ちそうなしかけを作ってあげると、やる気が出てきます。
やる気があれば、面倒なことが逆に楽しくなってくることもある。

そんなことを考えられるのは、いつも、子どもを見ているから。

いろいろ叱ったりするけれど、常にどうしたら子どもが出来るのかな、って、思いやりを持って悩むパパママだからこそ、考えつくんですよね。

これで、飾りを楽しみながら、気が付けば片付いてる部屋になってくれるんじゃないか。

そんな祈りを込めて、掲示板をもう少し、加工していきます。

気が付けば出来てる作戦、開始です。

掲示板、気になる。
そんな方は、自宅セミナーでじっくりご覧くださいね。

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