NOCOちゃんはどこ？騒動からお姉ちゃんの教室への出禁をくらったNOCO。
じっと教室にいなくてはなりません。
紙芝居の時間は楽しいのですが、はっきり言ってそれ以外は地獄の時間でした。
先生は、
「今からお絵かきをしましょう。皆さんの好きな絵をかいていいですよ～」
なんて言います。
発達凸凹を持っているNOCOにとっては、なんとまあ苦しい時間でしょう。
「好きなもの？」
そんなもの聞かれたって…漠然としすぎて想像できないし、
食べ物？生き物？何を書くの？頭がパニックです。
先生に
「好きなものって何を書くの？」
って聞いても
「なんでもいいよ」
と帰ってきます。
NOCOにとって「なんでもいいよ」は一番困る答えなのに・・・。
とはいえ、「ウサギを書いてごらん」と言われたとして、
↑こんな見本がないと書けません。
「うさぎ」というイメージは頭の中にあるのですが、そのイメージは明確な図で
存在はしておらず、想像しようとすると「ぼや～～っ」としているんです。
「耳が長い」イメージはあるけれど、耳ってどこについてたっけ？
それ以外の体ってどうなってたっけ？まったくわからないのに
白い画用紙しかないところで、先生は簡単に書いてごらんというんです。
NOCOは白い画用紙を見続けるしかできませんでした。
先生は、NOCOを褒めて、なだめて、怒ってNOCOにお絵描きを
させようとしましたが、NOCOが絵を描くことはほぼありませんでした。
たまに、これなら書ける！と思ったときは書いていましたが・・・。
粘土の造形もまったく一緒です。
好きなものを作ってみようって言われても…・
見本や作り方を教えてもらえないとできないんですけど・・・。
NOCOの頭ではもう無理。
ということで、苦肉の策で、四角いままドン！と置いてみました。
そこへ先生がやってきて
先生
「NOCOちゃん、NOCOちゃんも何か作ってみよう」
と言ってきたので、
NOCO
「お弁当箱！」
と答えたところ、
先生
「NOCOちゃん お弁当箱は上手だね、ほかにも何か作ってみない？」
NOCO
「作ってみない」
先生
「みんないろいろ作ってるよ、NOCOちゃんお弁当箱に入れるものを作ってみたら？」
NOCO
「いいのこれで」
先生
「そういう”ずる”ばかりしていたらダメよ。」
「周りの子を見てごらんなさい・・・・」
結局先生に説教を受けるという・・・・
。
ちなみにNOCOいまだに絵がかけず、
子供が小さいときにとっても苦労しました。
アンパンマンですら描けないので、NOCO姉が
「アンパンマンを書けるようにならなきゃママとして失格よ
」
といいつつ、書き方を順を追って教えてくれたので、
アンパンマンだけはかけるようになりました。
NOCOが絵を書いてあげなかったからでしょうか？
NOCOの子ふたりともお絵かきが全然好きじゃなく、小さい頃から
全くお絵かきをしないお子様でした
