火曜日は三男の保育園の保護者会でした。
と思って行ったら、学生がいっぱい(ﾉﾟοﾟ)ﾉ
何も知らずに入園させたのですが、三男の保育園は私立中高一貫校の児童心理学の実習のための
保育園みたいです。
学生20人くらいで、園児は6人！
観察する園児1人を決めて1年か数か月かはわからないけど、時々保育園に入って観察したり
一緒に遊んだりして最後にレポートを出すらしいです。
保護者がわが子のことについて、「うちの子は・・・」と話し始めると、学生たちがノートに記録し始め、
先生たちも足りない情報があれば親に質問することもあり、このような話題の英語はかなり
難しく、聴きとるのに必死でした。
長男、次男の学校の担任の先生からの児童調査票的な書類の中でも、今回の保護者会でも
聞かれて日本と違うなと思ったのは、①その子の強みは何か、②この1年のこの子のゴールは？（目標は？）
という項目があることです。
日本ではあまりそのような質問を受けたことがなかったのですが、これはこれからも一定期間ごとに
私たち両親（夫婦）の間だけでも確認していった方がいいと思いました。
保育園の先生は2人で心理学の先生が1人いて、さらに大勢の学生たち、お友達、たくさんの
色んな人たちに囲まれて、みんなにかわいがってもらって、こんなすばらしい保育園に入園させられて
本当に良かったです。
そして、昨日から私は英会話教室に行っています。
かなりハードです。
朝7時半に家を出て、夫と子どもたちを送り届けて家に戻ってくるのが9時過ぎ、駐車場からそのまま
駅に走り、英会話に行って1時間半の授業です。
生徒は全部で18人で、日本人はそのうち１/3くらいです。
日本人はまあ、あまり率先して発言はしないのですが、他の人たちはどんどん質問したり発言したりしています。
宿題も沢山出ます(;´Д`)ノ
子どもたちの送り迎えに１日合計4時間かかり、宿題に1時間、家事はその合間で大急ぎで少しずつ
するのですが、かなり忙しくなりました。
明日はやっと金曜日、三男のお弁当と英会話の授業がないのでかなり気がラクです。