かなりお久しぶりの更新です
慌ただしい毎日を送っていますが
息子の方は
少しずつ小学校生活にも慣れてきました
親の私の方が
やることの多さに四苦八苦しています
今まで保育園に
随分と助けられてきたんだなぁ
としみじみ思う
うちの息子
現在小1
普通級
週3回放課後デイ
に通っています
受給者証取得に
医師の診断書が必要なため
年少の時に
自閉症スペクトラム
の診断がついています
診断がおりてはいるけど
うちの息子の場合は
いわゆる発達グレーなのかな？
診断名がついた時点で
グレーではなく黒なんですかね？
誰に何かを言われた訳ではないけど
少し気になった
というのも私自身が今
戸惑っていて…
現在普通級の息子
週に3回放課後デイ利用
主治医の診察は3ヶ月おき
1歳児～２歳児の頃は
言葉の遅れがあったものの
その後、言語面は伸び
(現在言語凸の凸凹激しめ)
今目立つのは
緊張の強さ、慣れない人や場所での緘黙
コミュニケーション能力の弱さ
ですが学校などでは頑張るタイプです
(その分家で荒れるー
)
)こだわりも強い子でしたが
ここ数年は
保育園や学校ではあまり見られないみたい
有難いことに
今のところ大きなトラブルもなく
(まだ入学して2ヶ月しか経ってないからね)
毎日元気に通っています
心配していた登校班も
何とか？やれているよう
授業参観が終わり
家庭訪問も無事に済み
(めっちゃ準備したのに10分程で終わった…)
1度予約をし通級の先生に
授業の様子を見ていただきましたが
とてもよくやれている
問題も特にないので
今回で終わり
今後何かトラブルなどあれば
その時にまた
通級も必要なし
とのことで…
外で頑張っている分
困り感が学校側に上手く伝わりません
いいことなんだろうけど
なんか…
超過保護なモンペだと
思われてるんじゃないかな…
学校の先生や通級指導の先生とのお話で
ちょっとおや？と思うところがあったので
また改めて記事にします
多動他害はなく
普通級籍ということもあり
周囲のお母さんには
今のところ何も伝えていませんが
息子は以前から普通にお友達に
「今日は○○の日だー」
(最近だと放課後デイ)
と言っているので
それを子供から聞いてるお母さんは
何かあるのかな？
くらいには思ってると思います
けど特に何か聞かれたこともないので
そのままにしてます
(親しいママ友がいないからかも笑)
ただ
数ヶ月に一度しか会わない主治医や
普段接し慣れていない
お友達のお母さんなどには
挨拶してもらっても目を合わせない
返事もせずスルー
(後で聞くと返ってくるのは
「恥ずかしかったから」)
家では
自分のキャパを超えて頑張ってる時期は
イライラしていたり
上手くいかなかったことは全てママのせい！
みたいな感じで…
(これもある意味成長なんだとは思います
以前なら癇癪だったものが
言葉でイライラをぶつけてくるようになりました)
普段はママ大好きでべったり
ことある事に手紙を書いてくれたり
手作りのプレゼントをくれたり
とっても優しい息子なので
イライラスイッチが入ると
まるで別人のよう
後は感覚過敏からくるものだと思いますが
触り心地のこだわり(毛布など)
洋服のこだわり(衣替えが苦手新しい服も苦手)
電話NG(くすぐったい＆恥ずかしいらしい)
後は軽いチックらしきものも
出たり出なかったり…
などなど色々あります
特性だと私は思っていますが
学校や療育先では表面化してこない
外側から見て気になるのは
今のところ緊張しいなだけなのかな？
外で頑張る→しんどい→家で発散
のループです
年長スタート時
コーディネーターさんから
来年度は
受給者証も更新しなくて
いいのでは？
何かあった時は再取得もできるよ
と言われたので
多少の傾向はあっても
定型児
として育てていくことも
出来るのかもしれない
(ただ年長では支援センターで荒れたので
今聞いたらまた違う答えかも)
悩んで悩んで
受給者証の更新を決めたのは
今までの保育園生活→小学校
は本人にとって負担が大きいかもしれない
ということと
息子みたいなタイプは
成長と共に本人がしんどくなるんじゃないかな
IQは高めでも
凸凹が激しいので
勉強の得意不得意も出てくるだろうし
人間関係も大変になってくる
私自身が全て受けとめて
きちんと支えてフォローばっちりな
出来た親ならいいんでしょうけど
残念ながらそうではないので
息子を理解し支えてくれる場所
支援の手が
少しでも多くなるように
との思いからなのですが
これって
親のエゴなのかな
私が心配しすぎて騒いでるだけ
診断がついていても
IQ高めの子が受けられる支援は
ほとんどありませんし
(うちの自治体は。他だとまた違うのかな？)
定型の子と同じように
進学、就職する道しかない
しかも狭い田舎です
その中で
療育や放課後デイに
通っているという事実から
定型の子の保護者からはどうしても
発達障害児
として見られると思うんですが
(うちの場合挨拶出来ない＆逃げるので
尚更あぁ～やっぱりって思われてるであろう)
療育先などでは
なんでここ来てるの？な空気を
感じる時もありました
あの時期は就学に向けて
みんな色々あるので
多少は仕方ないかな
と思います
どっちに行っても
どっちつかずな息子
そういう部分からも
グレー
だと私は感じてます
分かりにくいからこそ
親が勉強して
きちんと学校側にも説明して
理解してもらわなきゃいけない
けど私自身勉強不足なのもあって
上手く説明できていないのかな
もどかしいです
私にコミュ力があれば
また違ったのかなー
空回りしてる気がしてならない
いっそ
何の問題もなく過ごしているうちは
何もしなくていいのかな
学校はそうして欲しいんだろうな
私のしていることは
親としてやるべきことを
学校や支援に投げてるんだろうか？
学校や先生に不要な負担を強いてるのかな？
具体的な特別配慮は
学校生活が落ち着いている今
とりあえず必要ないけど
今後のことも考えて
児童発達支援に携わる先生なりに
学期ごとでいいから様子を見て欲しい
過剰支援を求めてるつもりは
なかったけど
よく分からなくなりました
あぁ暗い
暗すぎる
笑
暗すぎる笑うちのような子を持つ親御さんは
学校とどういう風に連携して
どのような支援を受けてますか？
学校側が問題ないと判断している場合
問題がおきるまで
親は放課後デイとのやり取りのみの方が
いいのかな？
定期的な様子見や面談は求めすぎ？
教えて欲しいです🙏