​小学生と中学生の2児の子育てママです。

・長女(中2)→発達障害児(ASD、ADHD強め、聴覚過敏、視覚過敏)

・長男(小3)  →定型発達児


発達障害児をサポートする日々のことや、弟きょうだい児との関わりなどを書いております。


先日、友人と発達検査について話していて驚いたことがありました。


友人の子は、うちの娘とも息子ともそれぞれ学校が同じで、同じように発達障害を持っていることからよく会って話をします。


うちの娘の検査結果など話していると、友人から「いくらかかった?高くなかった?」と聞かれました。


うちの娘はいつものクリニックで受けたので、子ども医療費助成で無料でした。


前回受けた時も同様で、文書料のみの支払いです。


それを聞いた友人が「えっ!?うち2万円で兄弟で受けたから合計4万円もかかってんけど!」と…


えっ、そんな高額なの!?


なぜこんなに違うの!?


よくよく話を聞いてみると、


通っているデイで検査を勧められ、デイに臨床心理士さんが来られて検査してもらったそうです。


こちらの市では、発達障害の診断が付いていなくてもデイに通うことができます。


市が運営している発達相談などでグレーゾーンと判断されれば、受給者証が発行され放課後デイを利用することができます。


娘の時は発達相談→病院を紹介→病院で診断→市の障がい福祉課の担当者と面談→ケアマネさんを要請→ようやく受給者証が発行されたので、この10年ほどで大きく変わったんだなと驚きました。


娘と同じデイに通う子のお母さんも同じようなことを言っていたような…


ただ、病院受診しなくても良い代わりに、いざ発達検査を受けたいとなった場合は検査料2万円も取られるとなるとゾッとしますね。


子ども医療費助成はあくまでも「医療費」だから仕方ないとは思いますが、障がい福祉の方から返還されるとか市で検査してもらえるとかそういったことはないのかな…


ということで調べてみると、教育委員会を通せば無料で受けられるそうです。


えっ、じゃあ、友人はどうして2万円も払わされたのでしょうか?


それは、「民間」だからです。


民間の放課後デイが臨床心理士さんを要請して検査を行なっているから…


教育委員会を通せば無料で行えるなら、放課後デイはなぜそれを教えてくれなかったのか…


ちょっとした闇を感じました。


友人自身も言われるがままにことを進めてしまったそうで、「知らないってダメやね…」と落ち込んでいました。


友人は言われるがままに2万円×2人分も払って検査してしまったのです。


もちろん民間の高額な発達検査が必要な時もあります。


公的機関は抱えてる人数も多いだろうし、検査ができるまでに数ヶ月掛かることもあるでしょう。


急いで検査したい場合は、高額な検査代を払ってでも民間でしてもらうべきでしょうが、そうでないなら公的機関や病院で検査してもらう方が費用負担は少ないです。


そういったことも市から案内されることはなく、全て自力で調べないと情報は入りません。


それは娘の時から今だに変わっていないところ。


まず、初回の発達相談の時点である程度情報をまとめた資料のようなものが欲しい。


病院に繋がる子、繋がらない子、それぞれ今後利用できる支援や制度の説明などあれば、今回の友人のようなことは起こらなかったかもしれない。


2万円×2人分はさすがに高いって…


せっかくこういうブログしてるし、今後こういったことも発信できるようにしたいと思います。








    

​小学生と中学生の2児の子育てママです。

・長女(中2)→発達障害児(ASD、ADHD強め、聴覚過敏、視覚過敏)

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高校入学を意識して、最新のデータを用意するために2回目の発達検査WISCを受けました。


前回は7歳頃でした。




当日はコンサータを飲まずに挑んだので、集中が続くか心配でしたが、わりとしっかり頑張れたようです。


つい先日その結果を聞きに行ってきたのですが、前回同様ワーキングメモリーが低めの凸凹なグラフ。


前回は言語能力がかなり高かったのですが、中学生になると逆に低くなっていました。


総合的に判断して知的障害のラインには引っかからないものの、同年代の枠よりは少し下なので、いわゆるグレーゾーン境界知能に当てはまるそうです。


ただ、グレーゾーンの中では上の方なのでかなり扱いに難しい数値。


友人の子供が同じ学校なのですが、知的障害ギリギリラインの境界知能だったので、支援学級にねじ込めたそうですが、それでもかなり無理矢理と言っていました。


その子の担任の先生が「この子はあれができない、これができない、こんなこともできない」と、できないことばかり見る先生だったのでそれが逆に教育委員会との面談ではプラスに働いたそうです。


隣で聞いていた友人はかなり腹を立てたようですが…


支援級には入れたものの、支援級担当の先生が担当する教科ぐらいしかサポートは期待できず、手帳を取れるような知的障害ではないので、結局は一般の公立高校への受験になり成績も同じように見られます。


サポート校はあるものの不登校児メインのようなところばかりで、毎日登校できて学校を楽しめている子は一般の高校を選ぶ方が良さそうです。


今回娘が境界知能と分かったものの、数値的にはそれほど低くもなく中途半端な状態でどこまで配慮をお願いできるのか難しいところだと思います。


以前観た韓国ドラマで似た境遇の内容のものがあったのを思い出しました。




「今日もあなたに太陽を〜精神科ナースのダイアリー〜」というドラマなのですが、その登場人物に境界知能の女の子の話があります。


本人はパイロットを目指していて、夢と現実に苦しんでいました。


母親も当初は受け入れられていないようでしたが、最後は知的障害ではないことで苦しんでいました。


まさに今の娘の状況がよく似ています。


支援が受けられないグレーゾーンの子はどうしたら良いのでしょうか。


知的障害と診断されれば、養護学校を選択して将来も公的な支援を受けながら働くことができます。


でも、グレーゾーンの子は頑張って他の子と同じように一般の高校へ行き、一般の仕事に就かないといけない。


ハローワークで斡旋してもらえたり職業訓練してもらえたりするそうですが、その程度なんですよね。


福祉の支援は対象外。


義務教育の間はなんとか配慮をお願いできても、高校やそれ以降はどうしたら良いのか…


とりあえず担任の先生に面談をお願いしたので、近々配慮の相談をしてこようと思います。



    

​小学生と中学生の2児の子育てママです。

・長女(中2)→発達障害児(ASD、ADHD強め、聴覚過敏、視覚過敏)

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みなさま、夏休みお疲れ様でございました。

朝から晩まで子供たちの相手をするのは、なかなか疲れます魂が抜ける


特に娘の宿題管理が大変凝視


数学と英語のワークに関しては塾で進めてくれていた分もあるのですが、ペースがゆっくり過ぎて…


それ以外のワークは丸写し。

それなんの意味があんねん…


「とにかく提出することを優先!」と小学生の頃から担任の先生やデイの先生から甘やかされてきた結果です。


…というのも、娘は宿題をすることを拒否してしまっていたので、「やらないよりマシ」ということでそうなったのですが、それが今だに続いています。


そんなことをしていて勉強についていけるはずもなく、小学生の頃になぜ100点を取り続けられていたのか謎です。


丸暗記だろうな…


塾の先生も仰っていましたが、今の教育は「思考力」に重きを置いているそうです。


自分で考えて答えを導く。


娘が一番苦手なことです。


高校は入れたらどこでも…と言えたら良いのですが、娘の成績で入れる所はヤンチャ系が多かったり遠かったり、3年間通えるか危うい。


そして、娘の志望校が変わってしまったんですよね。


元々志望していたところは資格の取れる高校だったのですが、どうやら「自分は障害があるから資格でも取らないと…」という理由で志望していたのであまり勉強にも前向きになれないようでした。


そこで、障害とか偏差値とかいったん置いておいて、今自分が本当に興味のあることは何か?どんな高校に行ってみたいか?を考えさせました。


娘の得意なこと、好きなことを最大限に発揮できる高校を見つけ、校風もとても惹かれるものがありました。


ただ、偏差値が割と高め。


そして、かなり人気の学校。


今から必死に頑張っても厳し目の学校ですが、娘には「いったん頑張ってみよう」と伝えました。


そこを目指して今より成績が上がれば、そこ以外にも良さそうな高校が選べるようになるんですよね。


塾の先生いわく、今の段階だと第一志望の少し下ぐらいの高校なら目指せるんじゃないかと。


あとは娘の頑張り次第。


ただね、今までよりは少し行動してくれるようになりました。


内申点を少しでも上げられるように、忘れ物を減らす努力をしています。


担任の先生の許可をもらい、常にメモ帳とペンをぶら下げています。

各教科宿題や持ち物等の連絡を伝えられたら、直後にメモを取るようになりました。


先生もそこに書き込んでくれたりして、「これ良いですね!ありがとうございます!」とご連絡いただきました。


1年生の時の担任の先生は許可してくださらなかったんですけどね…


それは娘が悪目立ちしてはいけないから、という先生なりの配慮ではありました。


新学期早々、担任の先生に「2学期は忘れ物を減らします!」と宣言したそうで、毎日の連絡帳もチェックしてもらっているそうです。


委員会活動やクラスの係など、自ら志願してやっていることもあります。


担任の先生をとても信頼していることも大きな理由だと思います。


毎回最初だけなのでこれがいつまで続くのか…


ただ、やらないよりはマシだと思って見守ろうと思います。にっこり





Pick Item



長年使っていたリュックが劣化してきたので、新調!ポケット多くて整理整頓できるので使いやすいです。


チョコザップ通い始めたので音楽聴きながら運動しています。