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  算数が得意？苦手？の分かれ目　１　＜「大きな数」と出会ったった時の反応＞
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  基礎的な発見１０＜磁石で浮かべる＞
• ２、３歳児の「へりくつ」や「意味のわからない要求」にどのように関わればいいのでしょう？　
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  ２歳児さんと敏感期　＜やりたいことがいっぱい＞
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  基礎的な発見　９　＜回すのは楽しい　回転はすごい＞
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  100円の紙ねんどでハンバーガーショップ作り
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  ２歳児さんの工作　＜「できること」「やりたいこと」から　創作へ＞
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  基礎的な発見　8　＜傾き　と　出口の高さ＞
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  ４年生以降の学習に多い「難しいからではなく紛らわしいからミスする」ケース 2
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  ４年生以降の学習に多い「難しいからではなく紛らわしいからミスする」ケース
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  基礎的な発見　７　＜長くしてみる　高くしてみる＞
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  分数を折り紙で学ぶ
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  子どもの内面に自ら困難を選んで、 自分に課していこうとする力が宿っているか
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  生きている実感　と　それぞれが惹きつけられるものについて　１
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  忍者の知恵を工作で再現
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  フィルム３本分の映画
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  「しりとり」遊びレベルアップ
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  親子のボタンの掛け違い……　つづきのつづき
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  基礎的な発見　6　＜引っかける＞　と　「基礎的な発見」のカテゴリーについて
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  基礎的な発見　5　＜光を通す　通さない＞

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