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ただ今、受講中の
『発達障害学習支援シニアサポーター』…
オンラインで受講中なのですが、
あと数日で、視聴期間が終わってしまう！！
という、大変なことに今日気づきました😅
いやー、気付いてよかった！
今日、朝パソコンを開いて、ビックリ‼️
しまして、慌てて、そのまま朝勉しました
集中力は、続き…笑笑
多分焦りですね、ハイ…
そして途中、家事をしたりしましたけど、
気づけば、お昼！！
これにもビックリ‼️笑笑
午後からも子どもたちが、ゲームやテレビ、その他遊びで思い思いに過ごしている部屋で、私もパソコン💻とイヤホン🎧を使い、自分の時間を過ごしました✨
よくあんなうるさい部屋で集中できたと我ながら感心…というか、それだけ必死でした…
肝心の学習進度ですが、、
何とか残り4分の1（あと一単元）くらいまで進みました。何とか間に合いそう！です
こんなにあった雪…もうなくなりました…
雪でタピオカ、冷やせなくなっちゃった
そして、
今日学んだ中で分かったこと！笑笑
息子は、手先が不器用（微細運動の困難）なことは把握済みでしたが、
その特性が
「発達性協調運動障害」にあたる、、ということ。
⭐︎補足→協調運動とは複数の別々の動作を１つにまとめる運動のこと。縄跳び、自転車、バスケのドリブルなどの全身運動（粗大運動）の他、靴の紐を結べない、箸をうまく使えないなどの微細運動（手先）。
またそれは、神経発達障害のカテゴリーに含まれ、「発達障害の一種」と定義されていること。
そして、
特にADHDでは約50%の高い比率で並存が見られること。
……
息子の場合、微細運動（手先の操作）
枠からはみ出して字を書く、定規をうまく使えない、漢字の形の違いは見分けられるが、うまく書写しできない、線繋ぎがうまくできない、紙をきれいに折れない…など
最後までご覧いただき
ありがとうございました😊
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