「液体窒素実験」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ

「自分の人生に責任が持てる子どもを育てたい」

モットーにとことん自主性にこだわる

にじいろキッズスクールです

---

 「液体窒素実験」小学生のモンテッソーリ サマースクール

サマースクール「液体窒素実験」
小学生のためのモンテッソーリ教育
終了しました

前回のblogはこちらからご覧ください

『「宇宙と天体 〜１日目・２日目〜」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ』

サマースクール「液体窒素実験」
終了しました♡♡♡

【にじいろキッズスクール✖️りっかRIKA 】
タイアップ企画　サマースクール
「驚きと楽しさの 液体窒素実験」

りっかRIKA主催　島田誠先生
琉球大学理学部講師　小林理気先生

理学のプロをお招きしての「液体窒素実験」
子ども15名様限定の企画でした💡
超満員で楽しいサマースクールになりました。

・液体窒素ってなぁに？
・液体窒素で凍る？(お花、ボール、好きなもの)
・バナナで釘打ち？
 

子どもたちの目のキラキラ✨


楽しく理科が学べるって最高の経験です
幼い頃の楽しい経験が探究心を育みます


子どもたちが自宅から持ってきたものを
液体窒素につけてみましたよ

１人ひとり指を液体窒素に

ドボンっとつけてみましたよ〜！

あら不思議！
冷たいのに冷たくない！

液体なのに濡れてない！

ご参加者の皆様、ありがとうございました！

【公式】にじいろキッズスクール｜モンテッソーリ教育｜沖縄

沖縄のモンテッソーリ教室
１歳から小学生まで

「にじいろキッズスクール」

「子どもを個性のままに育てる」

「自分の人生に責任を持てるように」

私たちはカリキュラムを教える以前に

１人の子どもの人生に大きく関わって

育てているのだといつも忘れないでいたい

モンテッソーリ教育ってなぁに？と

思われている方はぜひ

体験に来てください♡♡♡

ここには子どもたちが楽しんで

「お仕事=学習」に取り組んでいる

美しい姿があります。

子育てのちょっとした

お悩みも一緒に解決しませんか？

電話番号080-6493-3588

またはこちらのDMからお問い合わせください。

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「宇宙と天体 〜１日目・２日目〜」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ

「自分の人生に責任が持てる子どもを育てたい」

モットーにとことん自主性にこだわる

にじいろキッズスクールです

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 「宇宙と天体 〜１日目・２日目〜」小学生のモンテッソーリ　サマースクール

サマースクール「宇宙と天体」
小学生のためのモンテッソーリ教育
終了しました

前回のblogはこちらからご覧ください

『「宇宙と地球 〜２日目〜」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ』

サマースクール「宇宙と天体」
終了しました♡♡♡

小学3年生以上のご参加者でした

 

小学生のモンテッソーリ

グレートストーリーのお話から始まりました

・宇宙の始まり

・惑星ができるまで

・太陽ができるまで
・天体の大きさ
・宇宙の広さ
・太陽系/天体の並び

・太陽と地球の関係

・暑い国、寒い国
・太陽系/天体モビールづくり


などなど、盛りだくさんの学びでした！

小学生ならではの

グループワークにも取り組み
最初は緊張気味だったお子さんも
最後には仲良くなってたくさん笑顔が見られました

手に持っているのが「地球」だとしたら
座っているのが「太陽」の大きさです

太陽は地球の１０９倍！

比べると本当に太陽が大きいのがわかります！

皆んなそれぞれ個性のある

天体モビールづくりをして自信に溢れた表情

ワークシートにも沢山記入していました

「宇宙規模でモノを見る」
小学生になって宇宙の学びをする目的です

私たち人間はこの宇宙の中で
とってもちっぽけな存在で
「宇宙を構成する一部」だという
“哲学的思考”を身につけるため

この世の中に於ける自分の役割について
考えられるようになるためです


 

受講された生徒さんは

１日目から帰り道にお迎えに来てくださった

ママ・パパ、おばあちゃんに

宇宙のお話をしてあげたそうです

みゆき先生も子どもの頃に

こういう能動的な学びをしたかったなー

そしたらもっと宇宙や科学に興味が持てたのにな

なんて、ちょっと残念に思いますが

今は生徒さんと一緒に学べるので幸せですね！

今回、残念ながらお申し込みに

間に合わなかった方へ朗報です

大好評につき来年も開催予定です！
ずーっと先の予定ですが

ぜひ来年お申し込みくださいね

ご家族の皆様
お弁当作りありがとうございました！

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育てているのだといつも忘れないでいたい

モンテッソーリ教育ってなぁに？と

思われている方はぜひ

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ここには子どもたちが楽しんで

「お仕事=学習」に取り組んでいる

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「宇宙と地球 〜２日目〜」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ

「自分の人生に責任が持てる子どもを育てたい」

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 「宇宙と地球 〜２日目〜」　小学生のモンテッソーリ　サマースクール

サマースクール「宇宙と地球🌏」
小学生のためのモンテッソーリ教育
２日目が終了しました
 

１日目のblogはこちらからご覧ください

『「宇宙と地球 〜1日目〜」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ』

サマースクール「宇宙と地球🌏」
終了しました♡♡♡

子どもたち皆んな楽しそう&
真剣に取り組んでいました！

2日目は
・天体の大きさ
・宇宙の広さってどれくらい？
・地殻の学び
・模型づくり
・太陽と地球

モンテッソーリ教育では
小学１年生になると「宇宙」の学びをします。

幼稚園では少し早く
1、2年生から始めるのが適切です♡♡♡
想像力が花開いていくのが
この時期だからです。

「宇宙規模でモノを見る」

宇宙はどこまで続いているのか
地球はどこからきたのか

そんな想像力が
開花していく時期だからです

そして
私たち人間はこの宇宙の中で
とってもちっぽけな存在で
「宇宙を構成する一部」だという
“哲学的思考”を身につけるため


そして自分のことだけではなく
広く世界を見る思考を身につけ

この世の中に於ける自分の役割について
考えられるようになるためです


もちろん1度の学びでは
深く理解&浸透しないので
何度もくりかえし興味を持って調べたり
本を読んだり、学んだりしながら
経験を重ねていってほしいなと思います

今回の学びが
ひとつのキッカケになれば幸いです♡

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１人の子どもの人生に大きく関わって

育てているのだといつも忘れないでいたい

モンテッソーリ教育ってなぁに？と

思われている方はぜひ

体験に来てください♡♡♡

ここには子どもたちが楽しんで

「お仕事=学習」に取り組んでいる

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「宇宙と地球 〜1日目〜」小学生のモンテッソーリ・サマースクール｜沖縄モンテッソーリ

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 「宇宙と地球 〜１日目〜」　小学生のモンテッソーリ　サマースクール

サマースクール「宇宙と地球🌏」
小学生のためのモンテッソーリ教育
１日目が終了しました

初めましてのお子さまも
いらっしゃいましたが
皆んな人見知りもせずに
終始和気あいあいと
楽しい会になりました☺️✨

これまでたくさん学んで来たぶん

子どもたちに楽しくお伝えすることが出来て

嬉しく思いました。

それにしても皆んな物知り！


スケールの大きいテーマ「宇宙」を

すんなりインプットして

すんなりアウトプットしていました。

知識だけ詰め込むのはNG！
心してサマースクールに取り組みました。

子どもたちに委ねるところと

講師で誘導するところと

２つのシーンがあって

それがとっても良かったと思います。

 

１日目は
・宇宙のはじまり
・光と熱の誕生
・銀河系が出来るまで
・太陽の誕生
・太陽と地球を比べる

２日目は
・太陽と地球の関係
・天体の大きさ比べ
・地球の地殻の学び
・お楽しみの模型づくり

明日も楽しみです😊


番外編

お掃除もしましたよ！

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感覚教育ってなぁに？｜沖縄モンテッソーリ

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 感覚教育ってなぁに？

感覚教育は他の教育法にはない

モンテッソーリ教育だけの特別なものです

知性の始まりをサポートする教育です

１歳〜４歳ごろまで「日常生活」のお仕事に

繰り返し取り組んでいきます

何よりも「日常生活」のお仕事が大事です

ここが子どもの発達の原点となっていくからです

前回のblog

『自立心・独立心を育てるために｜沖縄モンテッソーリ』

そして次第に３歳前後から「感覚教育」へと

興味が移り変わっていきます

これは何歳に◯◯に興味を持つと

断定できないので

◯歳ごろと言っておきますね

 

「感覚教育」とは五感を個別に刺激し

発達をサポートするもので

「教具」という具体物を使って行います

五感の中で最も多くの情報を

脳に送っているのは視覚です

視覚からの情報が７割

ものをしっかりと見ることで

脳が活性化します

それによって

記憶力、思考力、創造性、精神的な落ち着きが

生まれてくるのです

まずは目で物をじっと見ることが

子どもの発達には大事なのです

その後で物の大きさを感じたり

重さを感じたり

長さを感じたり

算数教育へと続く

本格的な「感覚教育」が始まるのです

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自立心・独立心を育てるために｜沖縄モンテッソーリ

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 自立心・独立心を育てるために

モンテッソーリ教育で一番初めに

取り組む「お仕事＝学び」は

【日常生活の練習】です

これは昔ながらの手仕事や

お掃除などをしていくことです

１歳〜5歳ごろまでに経験していきます

なんでこんなに便利になっているのに

わざわざ昔の不便な生活を

子どもに強いるのかと思われる方も

いらっしゃるでしょう

でも実はこの手仕事やお掃除が

子どもの発達にとって非常に大事なのです

現代で増え続ける発達障害児

大半は「もどき」なのです

発達障害もどき

なぜそれが起きるのか

それは便利になりすぎたこの時代ならでは

子どもたちの「経験不足」によって起こっているのです

人は手指をたくさん動かし

体全体をたくさん動かすことで

モンテッソーリ教育では

子どもが自分の体を思い通りに動かせるように

「日常生活」のお仕事を取り入れているのです

自由に動ける体を手に入れた子どもたちには

自立心や独立心が芽生えます

「日常生活」のお仕事が目指すのは

子どもの自立心を育てる所にあるのです

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Webサイト更新「にじいろKIDS SCHOOL」｜沖縄モンテッソーリ

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やっとやっと！！！！
Webサイトを書き換えました。





１年前からずっと気になっていたWebサイト



写真追加したいな

文字関係を修正したいな
 

色々気になっていたところを

やっとやっと修正できました

とても綺麗になって高級感あって

わかりやすくて、ありがたいです！



修正してくださったNさん♡

ありがとうございます♡



皆様、ぜひご覧くださいね！

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テレビ出演『QAB琉球朝日放送 CATCHY』｜沖縄モンテッソーリ

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テレビ出演『QAB琉球朝日放送 CATCHY』

まーみーのマミリッスン

　↓クリック↓　

Listen105 にじいろキッズスクール 大城美有紀さん | CATCHY

みゆき先生
出演してきました〜！


◉にじいろキッズスクールの案内
◉モンテッソーリ教育とは
◉サマースクール告知


生放送に出演してきました！

舞台慣れしているみゆき先生でも
緊張しすぎて
唇も眉間もブルブル震えていました

同じ言葉を数回繰り返したり

一瞬ぼーっとしたり

色々ありましたが

とりあえず必要最低限は

お伝えできたかなと思います

いやー、生放送ってすごい緊張感と集中力

これを毎日続けてる方々に脱帽です

素晴らしい進行でサポートしてくださった

知念ださん、まぁみぃさん
ありがとうございました

 

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興味の種まき 文化教育｜沖縄モンテッソーリ

「自分の人生に責任が持てる子どもを育てたい」

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モンテッソーリ教育の特徴の１つ

「子どもが主体的に学ぶ」

子どもは自分自身の興味に従って

「お仕事（＝学習）」を選びます。

そうすることで

その「お仕事」が子ども自身の興味や

発達の課題に合うので

スポンジが水をキューっと吸うように

スッと知識を吸収していきます

それによって子どもの

持って生まれた本来の能力を

発揮していく事ができるのです

「文化教育」と呼ばれる分野は

理科・科学・地理・歴史で

小学校や中学校で学ぶことの

興味の種まきをしていきます

そして少しずつ世界や日本

そしてここ沖縄の文化に

興味・関心を持てるように

導いていきます

文化に興味を持つことで

広い視野を持ち、

自分のことだけでなく、

世の中の情勢や政治などに興味を持ち

自分がこの社会でいかに役立っていけるかという

哲学的思考を持つようになるのです。

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２歳３歳のモンテッソーリ・クッキング｜沖縄モンテッソーリ

え？　２歳でクッキング？
はい、出来ます

この日は２歳３歳クラスの

モンテッソーリ・クッキング

「たまごサンド」

絵本で手順を確認します。

卵をにぎり、大きさや温度を

触感でたかしめます。

匂いもしてみます。

ライフサイクルも学びます。

そして、クッキング！

手順説明を聞いています。
2歳でも１度の説明で手順を覚えることが出来ます。
 

これはすぐに出来ることではなく、

「日常生活」と言われる様々なお仕事を繰り返すうちに

工程の多い手順を１度で覚えられるようになります

卵の殻を丁寧に剥いていきます。
 

卵をマッシャーで潰します。

マヨネーズ投入、まぜまぜ。

そして、パンに乗せていきます。

味見　おいちい













いただきま〜す！

後片付けもしました！

クッキングはモンテッソーリ教育の
日常生活のお仕事の延長線上にあります。

視覚、嗅覚、聴覚、味覚、触覚

五感の全てを使い

子どもの「自分でやってみたい」を叶えます。

保護者様からのご感想

好き嫌いが多くて困っていました。
たまごサンドも食べたことがなくて、クッキングしても食べられるか心配でした。

息子が美味しそうに食べる写真を見て、とても嬉しく思いました。

卵を力を入れてぎゅーっと潰したよ、と話していました。お料理とても楽しかった様です。ありがとうございます。

クッキング！　卵を塗り塗りしている姿、食後のお片付け姿に感動です！！　息子に写真を見せながら自分でやったの？！って聞くと、自慢げにそうだよ！って答えていました。

楽しいクッキングに、いろいろなお仕事ができて、息子も嬉しそうに話をしてくれていました。自分で作ったサンドイッチは、大事に持ち帰り、家でも美味しそうに食べていました。
たくさんの工程のあるサンドイッチですが、真剣に取り組む写真を見て、環境を整えたらチャレンジできるんだと思いました。

また親子でも作ってみたいと思います。

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