断捨離と共に整理する本と活用

こんにちは。

今日初の更新です。
昨日まで、ペタ下さった方、
いつも、ありがとうございます！

そして、ペタ返しできずに、スミマセン！！

さて、このところ、ものすごい勢いで
断捨離の作業をしております。

シンプル生活から、
もう一度みなおすと、見えてくる世界も変わってくる。

そう信じての、いわばお祭り？
行事みたいなもんです。

進めていく中で、う～ん・・というのが
山のような本・本・本！

既読のはずが、記憶にいまいちなかったり、
もう一度、読んでみたいな・・とか、
そんなことを言っていたら、一生片付かないよ！

という、山であります。

そこで、今日は、本をおよそのカテゴリー別に仕分けして、
そして、要不要を絞り込む作業をしました。
このあと、フォトリーディングの技術を使って、
一気に計画的に読み進め、マインドマップで記録しておこう。

そして、不要本は、処分へ・・。

と決めました。

もちろん、仕事の合間に、短時間で読書を行うわけですが、
この、フォトリーディングという技術も、
練習しなければ使いこなせるようにはならないと感じています。

今、大量の情報を得て、処理して、仕事に生かしたいのです。
すこし前に学んで、しばらく使っていませんでした（汗）
そして繰り返しスキルアップする努力を
実は・・さぼっていたフォトリーディング。

ここで、もう一度、取り組みます。

こういう技術を、日本でも、早く中学校や高校の授業でも
取り入れてほしいと思います。
脳のもつ力、半信半疑ではじめたものの、
やってみると、驚くべき事実がたくさん！！

これを、使う事で、もっと広がる世界があることを知りました。
今日も、楽しみながら学びましょう。

クリスマスのリース作り

こんにちは。

今日もご訪問いただき、ありがとうございます！

これ、小学生がつくったリース。



自然の材料を使ってのクラフトは、
とても良い体験学習ができます。

どんな所に育った植物か、季節と共にどう変化するのか、
どんな特徴があるのかや、どうしてその特徴があるのか・・

などなど、

色々な角度から考えたり、
単純に、工作として没頭したり・・。

手先をつかって、仕上げていく間に、
とても多くの学びや、気づきがありますね。

そういう時に、
子供たちが質問を投げかけてきたときに・・ですが、

そこが大切なんですね。

ペラペラ～と、答えをしゃべってしまうのは、
ＮＧなのではないかしら・・。


「どうして、そう思う？」
と子供さんにたずねてみたり、

「その部分を調べてみようか？」
と促して、一緒に調べ方を学びつつ、実践とか、

めんどうだな～と思っても、
それを丁寧につきあってあげると、
考える力が育つんですね。

小さな
「？」が、

「！」
になるように。

育てよう。考える力・・



宿のブログにもアップしました。

同じ空をみてるかな？

こんにちは。

今、朝から取り組んでいる仕事が、
ちょこっと一段落・・。

ふと、窓から空をみたら、
光と雲が美しい





色々な場所で、
みんな、何しているのかな？

同じ、この空を、今の今、見ている人、
いるのかしら・・？


同じものを見ても、
その人、その時で、ぜんぜん違う。

同じ言葉を聞いても、
受けとめかたで、ぜんぜん違う。

みんなみんな、
自分しだい。

みんなみんな、
私しだい。