毎年、多くの生徒が高校合格とともに、塾を去って行く。
塾に残るのは、進学校に入学した生徒のうちの半数以下。
まして、進学校 以外の生徒が残る事は、めったにない。
今年度、高校入学後も継続している生徒のうちのひとりに、T君がいる。
T君のことは、以前、記事にもした。
中学時代の約1年半不登校状態だったが、
地元の工業高校への進学を目指して、去年の10月に入塾。
以来、週に1回塾に来て、黙々と数学の勉強を続けてきた。
家でも相当努力をしたみたいで、ハンデを乗り越えて見事に合格。
そんなT君も塾をやめるんだろうな、と思っていたのだが、
合格発表の日もその翌週も、当たり前の様に塾に来た。
3月の末に、「4月以降も来るの?」と聞いてみたら、
彼は、「はい、来ます。」とキッパリ。
その瞬間、私の目標がひとつ増えた。
「T君の数学を、学年トップにしてやるぞ。」
T君は、先週も黙々と3時間くらい数学の予習をしていった。
おそらく、同学年の誰よりも、先に進んでいるに違いない。
塾に残るのは、進学校に入学した生徒のうちの半数以下。
まして、進学校 以外の生徒が残る事は、めったにない。
今年度、高校入学後も継続している生徒のうちのひとりに、T君がいる。
T君のことは、以前、記事にもした。
中学時代の約1年半不登校状態だったが、
地元の工業高校への進学を目指して、去年の10月に入塾。
以来、週に1回塾に来て、黙々と数学の勉強を続けてきた。
家でも相当努力をしたみたいで、ハンデを乗り越えて見事に合格。
そんなT君も塾をやめるんだろうな、と思っていたのだが、
合格発表の日もその翌週も、当たり前の様に塾に来た。
3月の末に、「4月以降も来るの?」と聞いてみたら、
彼は、「はい、来ます。」とキッパリ。
その瞬間、私の目標がひとつ増えた。
「T君の数学を、学年トップにしてやるぞ。」
T君は、先週も黙々と3時間くらい数学の予習をしていった。
おそらく、同学年の誰よりも、先に進んでいるに違いない。