木曜３人組

この数ヶ月・・・　でこの数ヶ月・・・

どうしたら良いのかわからない領域に突入の

" The 木曜日・３人組　”

　小学２年生のYuzu　
小学２年生のSaku　
小学４年生　Taku　

この数ヶ月．．とは言っても半年前ぐらいから
１１色の色のスペルを書く　　練習をしている

お約束　その１：スペルを書くときには発音しながら
お約束　その2：文字を見ないで書けるようにする
お約束　その3：スペルは１個以上書く事

お返事は元気に　　


しかし、今だに書けない　読めない　宿題を忘れる～～

彼らのノートにメモを残しても　親御さんがみた形跡・・・　一切なし・・・

Yuzu　は目がうるうるしはじめ「Yuzeわからない・・・」
とはじまってしまう・・
Saku　は聞いているのか？聞いていないのか？
返事がまったくなくうなずくだけ・・・　癇癪持ちで突然キレてしまう．．

　Taku　言い訳が多い．．「２週間やったけど、僕できない！」と言うが
ノートを見ても．．．一文字だけの練習・・・

レッスン前には　一人一人に手作りのカードを作成し、
ビニールの小袋に入れ、レッスン内でも使い方を教え、
レッスン後に持たせて、自習が出来るようにしてあげている。

pink→　p / ink , Yellow →　ye / llow , red →　re / d etc...

この様に　ひとつ、ひとつ手書きで書き、カードをひとつひとつカットしている

開校以来、自分で出来る、作れる事を手作りで作ってきた。

スタッフの人達も子供達の宿題を丁寧にみてくれ、手助けをしてくれる。
しかしながら、忍耐にも限界が来そうである．．

半年間ちかく、毎週毎週　宿題をだし．．．
１１色の色を書けれるように！と言っても出来ていない．．

どぉ～したらいいのか・・・本気で悩む

同時期に入学した子供達、お買い物レッスンでは
プリントを見なくても応用が出来るようになっている・・・

どぉ～～しましょぉ～～～