この秋13歳になったまる子との雑談を記録。
【ね～ね？５科目の中で一番好きな科目って何？やっていて楽しい科目
。】
【国語＝古文と漢文
早くやりたいな～】
【へ～。2つ目は？】
【英語かな】
【じゃ～、学校からやらなくていいよって言われたら何を削る？】
（す、数学っていうのかなは母内なる声）
【・・・地理。あの暗記が苦手】
【社会苦手だったね(笑)でも日本史好きじゃない？
あーでも日本史もその基盤には地理がないと出来なくない？】
【基盤がないの私には。】
中学の内に、芽ってそろそろ出ているのだなぁと思う。
国語x英語、あれ？二つとも言語だな。
そして
中学に入ってから一番頑張っていることは
日本舞踊だそう。
ここは息抜きというか生涯趣味の分野だろう。
相変わらず
学校の提出物とか、宿題とかそういったことをコツコツと真面目に
は、お苦手なまる子。
期末テスト前になっても・・・
蓋を開けると（親の方が怖い）
膨大なる課題（もう期日迄に追いつかないぜレベル
判明）が残って
いるという・・・
あ～
どうしていつもこうなる。
もうこれは親の責任だと受け止めることにした。
そういうまる子に育てた自分たちが悪い＝諦めずに軌道修正を覚悟。
ただ、こんなこともいっていた。
【クラスあがりたいなぁ。一番下は嫌。でもみーんな頑張ってる。
上が頑張ってるからいくらやっても追いつかないよなぁ～
】
【良い環境じゃないまぁそうはいってもあがりたいよね～。
ミドルゾーンで〇〇ちゃんと一緒になりたいって感じかな？】
【そうなんだよー
でも、文法が早すぎて受動態っていっても不定詞とか動名詞あたりが
弱い。あそこを復習しながらダブルで並走する学習方式に変えたい】
おおおおっ
君からそんな素晴らしい言葉が出るとは（母感動）・・・
早速、文法教材をひっくり返し、ダブル並走方式を提案してみた。
数学も
こうなってくれると良いいのだが（
）。
公文式の先生をするママが言っていた言葉が蘇る。
算数が出来る子は産まれた時から決まっている。
あのセンスは持ってうまれたもの。だそう。
13歳まる子。
来年は、英語をギアを変えて極めてみますか
