学び方には３種類のプロセスがあることを
御存じでしょうか？
１．知識を得る
２．理由を探る
３．実践／トレーニングをする
基本的にはこの３種類のプロセスが存在します。
例えば、学ぶための読書をする場合、
速読で対応できるのは「１．知識を得る」場合だけです。
「２．理由を探る」や「３．実践／トレーニングをする」を
やりながら読書をすると、かなり時間ががかります。
そして、僕の言う学ぶということの定義は、
これら３種類のプロセスを総動員して
真に自分のモノにすることを指します。
実際には学ぶ対象や、それらに対するスタンスによって、
どの項目に重点を置くかは変わってきます。
なので、それぞれの特徴をこれから述べていきましょう。
■「１．知識を得る」学びの特性
これは単純に知識を得たい場合に最も効果的な方法です。
一応その分野のことはそこそこ分かっていたり、
知らない分野だったとしても広い視野を持つために
広く浅い知識が欲しい時に有効。
逆にこの方法の欠点は、そこで得た知識の
背後にあるつながりが分からないため、
応用が利かず実践も出来ないことです。
逆に言えば、自分の専門分野に対する刺激として
他の分野の知識を知りたいのであればこれで充分です。
■「２．理由を探る」学びの特性
これは、知識の背後にあるつながりを発見し、
それらを縦横無尽に応用する力を
きちんとつけたい時に有効です。
テキストに書いてあることを暗記しようとはしない。
「なぜ、そうなのか？」
これを自分なりに考える訳です。
この答え或いは答えらしきものが存在することもあるし、
存在しないこともあります。
仮に存在しない場合でも、自分の中の理論体系として、
自分の中での理由は持ち続けるのです。
そうすると、知識が全てつながり、
忘れにくく、知らないことまで推測できるようになります。
欠点は、時に異常に時間がかかることです。
一時間、数日、たった一つの事を調べまくって、
考えまくってやっと納得ということも少なくありません。
ですが、それだけのコストをかけるだけの
効果は実際あります。
■「３．実践／トレーニングをする」学びの特性
これは、文字通り実践です。
分かった、分かっていないにかかわらず、
実際にやってみると言うことです。
睡眠が健康に与える影響がどれほどかを
一生懸命勉強するより、
実際に実験した方が100倍良く分かる部分があります。
簿記の理論を理屈で極めようとするより、
実際に書いてみた方がその体系を体で理解できます。
そして、その体験を通した後に同じ知識を見た時、
より深く理解できるわけです。
欠点は、やはりある程度時間がかかること。
でも、この時間を無駄だと感じた事は
今まで一度もありません。
あなたも、この３種類のプロセスを
是非活用して見て下さい。
学びの冒険者 原口直敏