夢と美の国のなおくん

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29Jun
- 恋愛のリスク
  物事はすべてリスクが伴うものであるが、恋愛ほど厄介な問題を抱えているものはないだろう。たとえば、競馬やパチンコなどのギャンブルは、損するリスクはあっても、自分の判断で不利益を感じたら、やめることができる。仕事も最悪合わなければ、退職することもできる。大概は危険があっても、察知できれば回避することが、可能な場合が多い。だけど、恋愛は相手があって成り立っていくことが多いので、自分が好きになっても、相手次第でほとんど成就することが少ないうえに、その難関を突破できても、相手がどんな人間がわからないため、その不利益に気づいて解消しようとしても、相手が納得しない場合は、かなり厄介な状況になってしまう。中にはストーカーされたり、最悪殺されたりすることだってあり得る。テレビのニュース等見れば、その結果は歴然としてくる。つまり一度付き合ってしまうと、なかなかやめることができない場合が多く、結婚までいってしまうと、離婚するのはかなり困難になってしまう。確かに自由に相手を変えられれば問題ないが、それがなかなかできないのが、恋愛や結婚の最大のリスクでもある。相手に恵まれれば、楽しい恋愛であるが、相手次第では地獄まで行ってしまうのが、恋愛でもある、結婚までになればなおさら、これほど自分の意志でストップできないものもないだろう。安易に恋愛はするべきではない。
24Jun
- 九九を効率よく覚えるには
  ２の段と５の段だけ覚えれば、はっきり言って大丈夫、1の段　そのままの答えなので覚える必要なし3の段　2の段と1の段の答えを合計すればいい4の段　2の段の答えを2回合計すればいい6の段　5の段と1の段の答えを合計すればいい　　　　又は2の段の答えを3回合計すればいい7の段　5の段と2の段の答えを合計すればいい8の段　2の段の答えを4回合計すればいい又は10の段の答えから2の段の答えを引けばいい9の段　指を使って答えを出す方法があり、それを使うYouTube等でも、九九の覚え方を解説してあるのでそれを参考に！
20Jun
- 九九がわからない人
  芸能人は偉そうに九九がわからない、できないと言って、間違って見せている。算数・数学にとって九九がわからないは、下記のごとくやばい！国語であいうえおの五十音がわからない、英語でアルファベット26文字がわからない、理科で数式や元素記号、動植物の名前、地球がわからない、社会で住居、歴史、法律、政治、経済状態がわからない、音楽でドレミの音階がわからない、美術で色や形がわからない、体育で運動ができない、家庭科で五大栄養素がわからない、そのように、九九ができないことは、そういう人なのである。
05Jun
- 夫婦のあり方
  独身の私にはよくわからないが、夫婦って関係は何なんだろう。結婚してそういう関係になって、家族ができるわけであるが、ほとんどの人は、相手のことが好きになって、それで結婚するわけ、これから何十年って一緒にいなければならない相手なのに、一瞬好きだからとか、一緒にいたいからという理由で、相手を選んでしまう、間違っているかもしれないのに、法的にも契約してしまう、結婚という形で。もちろんしない人もいる、その契約が怖いしわからないから、間違いに気づき解除する人も多くいる。結婚すると規制も多くなる、お金と時間は二人の共有になってしまい、その相手配偶者以外の人とは、恋愛も性行為もできなくなってしまう。姓もどちらかに合わせなければならなくなり、同居しなくてはならない、法律的にそうなっていて、破ると罰則もあるようだ。結婚しない人の多くは、このデメリットがあるからだと思う。メリットは家庭を作ることによって、社会的に認められること。
30May
- 大学選び
  高校の次に重要なのが大学選び、私の場合、順当なら法政大学に行っていたわけであるが、当時法政大学は、理系学部が少なく文系の大学であった、高校時はまだ文系理系ははっきりしなかったので、その辺のことは、頭にあまりなかったようだった。特に一番得意だった化学系の学科がなかったため、専門の大学へ受験することを余儀なくされた。高校の中では、法政大学に推薦で入れない場合は、受験する生徒がいたが、法政大学に入れる可能性があって、受験する人は少なかった。結果的に理系専門の東京理科大学に入学したけれど、大学選択ではかなり迷った、特に理系専門の大学か、総合大学かで、校風とも考えながら、最終的に理系専門大学３校４学科と総合大学３校を受験し、合格した３校から東京理科大学応用化学科になった。当時何となく選んだ感のあった化学であるが、現在のコスメに精通するきっかけにも、なったこの専門分野でもある。数学と化学でかなり迷ったのですが、第一志望の東京理科大学が、受験科目が理科が選択できなくなり、第二数学に変わってしまったため、難易度が増し、断念することになってしまった。大学の場合、専門性が高校よりも強いため、選ぶ際は文系理系を判断して、進路を決めた上で選ぶことが重要だと思っている。現在は、就職を考えると、理系の方がいいと思うけれど。得意不得意があるので、自分との適正を見た方がいいかと思う。
- 高校選び
  小学校と中学校は、居住地で無作為に決められてしまうので、当たり外れは運命的に避けられない。問題は高校をどこを選ぶかである。どうしても大学受験に強い学校を選びがちであるが、果たしてそこに行って、楽しい高校生活を送れるだろうか？先生やクラスの人間との相性もあり、間違った選択をすると、受験どころではなくなると思っている。私も理数系が得意だったので、普通科ではなく理数科に行きたかったが、当時はあまりそういった高校がなかった。結局内申書の関係で、公立高校に行かれず、私立の法政高校（当時は法政第一高校）に、行くことになった、付属高校ということで大学受験の心配もないので、学校全体も受験のあくせくした、そういったこともなく、のびのび授業ができたことはよかった。受験に関係なく、本当の意味での勉強もできそうだった。私の意向とほぼ一致した高校でもあった、現在は共学になったため、少し校風も変わったかな。法政大学はご存じのようにスポーツ系の学校で、あまりあくせく勉強する生徒は、少なかった感じがしていた。自分ではこの高校はよかったと思っている。人それぞれ学校選びは迷うところであるが、自分のやりたい方向に行かれるかが、高校選びの一番重要なところだと思っている。
- 高校の理科
  現在の高校の教科「理科」において、不思議なのが、その科目構成である。まず科学と人間生活があって、物理と化学と生物、地学が、それぞれ後ろに基礎がついた科目があって、この5科目から２～３科目が必修になっている。しかし現実には科学と人間生活は入試科目にはなっていないため、受験校では、基礎科目から３科目必修となり、地学基礎も、ほぼ選択されないため、物理基礎と化学基礎、生物基礎が、受講されている。「科学と人間生活」は何のために置かれているのって感じ、結局高卒認定試験と職業高校のためだけに存在しているようなもの。こんな無駄な科目を作るなら、一層のこと基礎科目と統合して、新たに「科学と人間生活」なる科目を作って、入試にも取り入れた方が、むしろ納得いく感じがする。理科と地理歴史・公民は、通常授業用と受験対策用で分けてもいいかもしれない。そうすると、すっきり５科目になって、授業効率もよくなる。英数国はほぼ受験用でもいいかもしれない。分けるとなると授業が進めづらくなりそうだから。このことは先の改編でも話していると思う。
- 統計なる教科
  現在数学の中に含まれて学習されているが、統計学は数学とは別物だと思っている。確かに数学を応用している部分もあるけれど、本来の数学の概念からすると違和感がある。むしろ、情報と一緒に学ぶ方がしっくりといく気がする、情報だけ別に教科設定しているのに、統計が未だ数学の中にあるのが、不思議で仕方ないと思っている。現に数学の入試では、統計の部分が除外されている場合がある。統計は情報に移せないものだろうか？
- 高校教科再編成
  国語→言語学自国語文学・随筆・古文で分けて学習外国語・英語→言語学外国語・英語必修フランス語・ドイツ語・中国語・韓国語から第二外国語として選択数学・情報→数学、情報と統計従来数学と統計・情報で分けて学習地理総合・歴史総合→地理・歴史と人間生活旅行等を通して地理と歴史を学ぶ地理探求・日本史探求・世界史探求は従来通り公共・政治経済・倫理→公共・株式株式の仕組みを学び、経済を学ぶ、公共は政治部分をすべて含める倫理はなくし、再び道徳としてホームルームなどで学ぶ科学と人間生活・物理基礎・化学基礎・生物基礎・地学基礎→科学と人間生活にすべてまとめる物理（物体の移動・エネルギー）物理学を通して効率のいい運動を学ぶ化学→化学（物質の構成成分・変化）化学成分が人間にどう影響しているかを学ぶ生物・地学→地球と生物地球の自然現象と生物の生活環境を学ぶ芸術→従来通り音楽、美術、書道、工芸を選択で保健体育・家庭科→美容と健康、家庭生活、運動美容・健康をテーマに、保健や食生活、運動を総合的に学ぶ高校の授業は、より生活に密接したテーマに沿ってやってほしいと思う。中学までの基本知識と大学での専門知識への橋渡しとして、
29May
- 生徒の年齢で答えが違う学校授業
  学校の試験では、小中高のその学年で正解が違うという事実、ほとんどの方は知らないのではないでしょうか、特に算数・数学はそれが顕著で、まず分数の約分、この方法は、ある学年で習うため、習っていない以前は、約分しない分数が正解、習ったら約分したものが正解、習っていないやり方で解いたら不正解になる不思議さ、負の数は中学の範囲なので、小学校で書いたら不正解、二次方程式も虚数を用いた虚根は、高校の範囲なので、中学校では、解なしが正解、要するに学校の試験は、習っていない解答方法は不正解になる。だから頭のいい生徒は小学校の成績が悪くなる。中学高校の範囲で答えたら、不正解になってしまう。先生によっては正解にする場合もあるが、ルール上は学年に応じた答えが正解となっているようだ。だから、やっていることがほぼ同じなのに、小中高と学校があり、それぞれ授業がある。現に小学校は、漢字もそれぞれ習う学年がある、習っていない漢字は使えず、使ったら減点になる。テレビでも議論があった、11.0などは整数で表記しないと減点なるというもの、小学校の算数では、小数は整数にできない場合しか認められないようだ、11.0などの表記は、中学校以降の数学で使われるものだから、
28May
- なぜ学力差が生まれるのか？
  先に言った小学校と中学校、高校の授業の差を理解できれば、成績の悪い生徒は、教え方に問題があるのがわかる。彼らは小学校の授業方法でないと、理解できないため、中学やましてや高校での授業方法では、チンプンカンプンなのである。小学校レベルと言うと、聞こえはわるいが、その教え方は、理解力の遅い中高校生には、必要なのである。頭のいい小学生は、高校の授業方法でも理解できるということは、わかっていただけたと思う。同じ事をやっているけれど、その情報量の違いで、それぞれ学校が、存在しているけれど、果たしてその学校制度がいいのかどうか、疑問は山済みである。12年間もほぼ同じ内容勉強していくことのつまらなさ、現状は頭のいい人は、高校に行かず高卒認定試験を受け、大学へ行く人が増えていくだろう、彼らにとって、勉強するだけなら、高校は無意味だから、むしろ小学校から高校の授業をしてほしいと思っている。12年間は、能力にあった学校の授業が行われるべきである。ただ無駄に学校だけ変える意味は、まったくないと思っている。今の学校制度は、平均的な年齢に応じて作られただけである。理解できない生徒にとっては、12年間小学校式授業でも、差支えないと思っている。
- 小中高校の授業の違い
  今感じているのは、小学校と中学校と高校で勉強していることに、どこに違いがあるのかなって、思うこと。内容的なものについては、ほとんど同じだと思っている。違いは、その授業の進め方、先生の教え方にある。たとえば、算数は図解などを使って、解いていく、計算も簡単に数字のみで行われている。国語や社会科、理科といったところも、中心は図や表など、視覚的な方法で、シンプルな内容が多い、中学で数学になると、文字式なども多くなり、方程式などを使って解いていき、定理とかも利用し、応用的な部分が多くなってくる。小学校よりは、詳細で専門的な内容になっている。そして高校になると、さらに詳細で専門的になり、数学や理科は数式が多くなってくる。国語や英語は、文章量が中学、高校になるにつれ多くなってくる。社会科は、地理、歴史、公民とより詳細で専門的な内容になっている。違いはそれだけで、学習内容は変わっていない。その違いは、子供の年齢にあった、適切な授業方法になっているだけで、やっている内容は、同じものの復習なのである。その証拠に、頭のいい小学生は、高校の内容も理解できるという、そういったことが起きているのである。理解していく過程を変えているだけで、やっていることは、12年間、まったく同じなのである。さらに大学に行くと、もっと詳細、かつ専門的な勉強になる。
26May
- ダービー
  またしてもダービーでも、枠番連勝の代役的中！しかしオッズがわずか8.2倍、７枠が１番人気と７番人気、３枠が６番人気と９番人気が、それぞれ共存したからだと思う、馬連、馬単、ワイド、三連複単は、軒並み高配当、ダービーは、皐月賞５着以内の馬か皐月賞不出走の馬が勝つと、言われたとおり、そうなった典型レース、今回は皐月賞出走取り消しの馬だった。穴馬のほとんどは、皐月賞に出ていない馬というダービー、過去には、大穴ロジャーバローズも、皐月賞不出走だった。ダービーは、皐月賞好走馬が人気になってしまうため、穴狙いは、こうした皐月回避組が面白いかもしれない。今回も皐月賞２着馬が６番人気とかなり波乱の予感も秘めていた。
23May
- 高校の新教科に「美容」
  現在高校の教科は国語、数学、外国語、地理歴史、公民、理科、情報、芸術、家庭科、保健体育とあるようだ。（理数は専門のところなので省く）７教科が入試に関与しており、残り３教科は実技中心で入試にはない。そして実技中心教科に、美容を加えたい、保健と家庭科と関連付けて、学習してもいいし、今後はある程度必要に…、この前テレビで中学の新教科で話題にしていたが、その際もヘアメイクが一位になっていた、メイクとして学習してもいいが、それだと女性が中心になってしまう、男女問わず学んで面白いのが、美容である、保健や家庭科とも同時進行でいいのかなとも思う、化学を応用して、化粧品の成分とかもやっても面白い。
13May
- 東京六大学野球
  高校が法政第一高校（現在法政高校）ということで、定期的に高校の同級生と一緒に法政大学の応援に行っている。一昨日、昨日と東大戦を観戦していた。今回は楽勝かと思っていたら、なかなか東大の投手を打てず、東大にはかなり打たれて、連日苦戦の上、何とか連勝した。ここ最近法政大学は優勝から遠ざかっているけれど、こうした戦い方が原因なのかとも思っている。早稲田大学や明治大学戦が、次に控えていて、ここで勝ち点を落とすと、優勝がなくなってしまう。優勝を目指すためには、今回の東大戦のような試合展開は、避けてほしいところ、気持ちを切り替えていきたいところ。
07May
- 神宮球場での連敗ストップ
  ５月５日中日は３連敗で止め、同時に神宮で今季初勝利となりました。髙橋宏斗投手の初完封勝利目前で、二度の投ゴロを悪送球して、最後は３失点してしまいました。勝てて本当によかったという試合でした。嫌な想い出が多い神宮球場なので、不吉なムードが漂っていました。あの二つの投ゴロ、普通に一塁に送っていれば、難なくツーアウトかもって、思ったけれど、併殺を焦って、二度の悲劇が起きてしまいました。点差があったので、無理して二塁に送球する必要なかったのでは？結果良ければいいのですが、今後はファンとしてそういったミスは、少しでも減らしてほしいところです。中日がAクラスになり、優勝するには、勝てる試合は、確実に勝っていく、そういった姿勢で戦ってほしいです。
22Apr
- 英語の必要性
  中高６年でほとんどの人は、英語を勉強している。大学でも最低２年はやっているし、今は小学校でも授業がある。８年から１０年ぐらいかけて、勉強している英語であるが、実際にはどれくらい生活で使っているのだろうか？外国人特に英語圏の人を会話しない限り、ほとんど話すことはないだろうと思う。日本人同士でコミュニケーション取るのに、まったく必要ないし、会社でも外資系のごく限られたところしか、英語は使わない。なのに、入試では高校や大学で必ず必須になっているし、学校の授業では、かなりのウェイトを占めている。日本語の中にも、外来語で英語の言葉が、かなり含まれている。日本の流行歌にも、かなり英語の部分が多い。外国の言葉が、多く含まれているのは、日本ぐらいに思う。カタカナ表現によって、日本語をわかりにくくさえしている。ある程度英語は勉強する必要はあるけれど、必要以上にはどうかと。海外で暮らす人ならともかく、日本でずっと過ごす分には、日本語を正しく勉強している方が、賢明だと思う。中学高校程度あればよく、大学では専門の部分の英語だけ理解できればよい。小学校ではあまり必要性を感じていない、むしろ国語力の低下が心配。語学は、自国語だけを深く勉強すればいいと思っている。
18Apr
- 中日の快進撃
  二年連続で最下位だった推し球団中日ドラゴンズ。今年は昨日まで久々に首位を独走し続けている。元々投手力が良かったこともあって、さらに打撃がチャンスに機能し、他球団が本調子でないこともあり、圧倒的な強さをもった。不安点は、いつまでこの快進撃が続くかであるが。巨人、阪神といったところが、どこまで追い上げてくるか、今後のプロ野球も注目すべきところであろう。ドラゴンズ今年は最低でもクライマックス進出は果たしてほしい。
16Mar
- 小中学校ガチャ
  親ガチャという言葉が流行り、親によって子供の運命が変わり、しかも子供は親を選ぶことができないことによって、こんな言葉ができたようだ。私は親には恵まれた、それは感謝したいと思っている。しかし、子供にはもう一つの学校ガチャなるものも存在する。特に小学校と中学校は、親がかなり金持ちで私立校に行くことができない限り、公立の選ぶことができないところで、学力レベルもかなり違う生徒と、勉強しなければならない。これが苦痛である。数学と理科はかなりできる方だったので、小中学校での授業はつまらなかった。簡単すぎて仕方なかったが、他の生徒はかなり苦戦していた。なんで皆はこんなにできないのって、思うこともしばしばあった。特に小五から中二までは、地方の学校だったので、かなりレベルは低かった。正直成績のいい人間にとって、ランダムに行かされた学校での勉強は地獄だった。こういった学力の違いが多ければ、今話題のいじめも多くなる。とにかく頭のわるい成績の良くない生徒は、人をいじめることしか頭にない。これは嫉妬から起こる一種の人間心理である。小学校時代はいつも喧嘩ばかり、結局担任の先生からの評価が低くなり、試験の成績がいいにも関わらず、通知表の成績は良くなかった。成績不良のくだらない人間のために、こっちの成績まで悪くなってしまった。今はわからないが、当時は公立小中学校のレベルは最悪だった。成績のいい人間はほんの一握りしかいなかった。だから、勉強できるだけで、いじめにあうことも多かった。私は実技科目の音楽、美術、体育は苦手だったので、勉強できない人間が、これぞとばかり、マウントを取ってくる。頭が悪いと、そっちの教科は得意なようだから。頭が悪いのは仕方ないと思うけれど、勉強しない努力しないそういうたぐいの人間が、何かあると暴力振ったり、マウント取ってくる。できることなら、小中学校も同じ学力レベル仲間と勉強したかった。当然のことながら、高校と大学は楽しい学校生活だった。
15Mar
- いじめにあわないためには
  今や社会問題にまでなっている「いじめ」最近は私たちの頃とは違って、いじめそのものがより陰湿になっているよう。なかには、犯罪に近い行為さえもあるようだ。学校や教育委員会に言っても、なかったことにされるケースも多い。こういったいじめは、本人ができるだけ避ける防御策を考えるしかない。具体的に何やっていいかわからないが、私が考える一案は、できるだけ皆と同じ行動をする。同じ趣味を持ち、同じ考え方でいき、マジョリティ派になること。いじめの多くは、他の人と違うことをすると、攻撃されやすくなることによるもの。皆より成績良くても悪くても、モテてもモテなくても、運動神経良くても鈍くても、いじめられるのは、マイノリティ派の人間がほとんどである。私の時代は、プロ野球は巨人ファンでないといじめられたし、少しでも目立ったりすると、必ず攻撃されていた。要するに嫉妬からくるものやマウントとってくるものとさまざま。なので学校時代は、多くの人と同じようにし、個性を出さないことが一番。自分を出したかったら、高校卒業後に考えればいい。ジェンダーレスとかもいろいろ話題になっているが、少数派のやることは、学校内では絶対にやってはいけないって、私は思っている。結局先生も少数派の人間は、排除したがるし、いじめはなくなっていかない。日本の組織は多様性どうこうの言っているけど、未だに多数派の人間の集まりである。現に少数派はニュースでも叩かれている。大人になれば、確かに少数派を尊重できるようになるけれど、小中高校のレベルで、皆と違う行動をする人を、理解していくのは、かなり大変なことでもある。

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