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去年１２月、国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ）の
結果が発表されました。
算数、理科ともに、小学校では好きという子が多いのに、中学生になると
興味がうすれるという結果が出たそうです。
小学校の先生たちも、どちらの教科もずっと好きでいられるように
普段から工夫をしているようです。
折り紙を切って、どんな形ができるかな？など身の回りでの応用が大事な
んだそうです。
そこで、我が家でも紙工作好きな次女のために購入して
まだひらいて見せてもいなかったトリックアート図鑑を出して
立方体を８つ作って、６面体パズルが完成！
とても楽しく遊びました。
紙工作は多面体の学習にもなりますよね。
そう先日、中学受験の難関校といわれる灘校の合格発表がありました。
灘校の国語教諭から朝小読者に『フォークとは何か説明できますか？』
先日、灘中の１年生に「フォークとは何か説明しなさい」という問題を出して
意外と難しかったようです。
最初の考えるのは、説明の中心となる大まかな答えです。
フォークは食べる時に使う道具、つまり食器です。「食器の一種」
大切なのは、まずは大きく捉えて、手短に表現すること。
そして、似たものとの違いや具体例をあげながら、相手に合わせて
説明していけば、もっと伝わりやすくなるそうです。
算数や理科もだけど、国語も奥が深く難しい。。。
私は学生時代、理科と国語が大の苦手で文系理系選択も迷いました＾＾；
どの教科も好きでいて欲しいな～っと感じました。