早起き2126日目
おはようさまです。
接遇・マナーセミナーを受けた。
最初に行ったのは、机に用意されたA4のコピー用紙に 講師の指示に従いペンでかくこと。
さあ、皆さんもやってみましょう。
A4のコピー用紙は用意出来ましたか。
では、先ず最初に紙の真ん中に
「まるをかいてください」
次に右上に
「さんかくをかいてください」
次に右下に
「つきをかいてください」
次に左上に
「はなをかいてください」
最後に左下に
「やまをかいてください」
と言われて、みんな隣の人のを覗かないで、自分の思うがままにかきました。
さあ、出来上がったら、答え合わせしましょう。
お隣同士で見せ合いっこして下さい。
結果は、全く同じものはありませんでした。
耳で聞いたことをどのように解釈するかは、個人的な部分に影響を受けます。
質問無しで、聞いたまま思うがままに自由にかいてくださいという指示でした。
「真ん中にまるをかいてください」
という指示に対して、
丸なのか○なのか、書くのか描くのか、思い浮かべるのは人によって違いますよね。
まっ、コピー用紙にペンなので、書くを選択した人が多かったのでしょう。
なのに、全員が○を描きました。
紙の真ん中から文字を書くことは、普通は無いからでしょうね。だから描きました。
それで、書くを選択をした人と申しましたが、それは紙の向きでした。
殆どの人が、縦向きにしました。
子供の頃からのクセです。
テストの答案用紙は縦ですね。文書も縦ですね。ペンで紙に書くのにA4の紙を目の前にしたら、日本人の多くは無意識に縦向きに使います。
思い込みとクセです。
これらが引き起こすのが、解釈の行き違いです。
耳で聞いただけでは、人は正確に分からないのです。判らないのです。書くのか描くのか。どちらなのか。
文字にしてみると、目からの情報が加わりますから、書けという指示だから書く訳です。決して描きません。
視覚は一目瞭然という言葉があるように、一目で多くの情報をやり取り出来ます。
伝わらない時は、大抵説明不足なのです。
貴女の言葉に対して、相手は違うものを頭に思い浮かべているのです。
気を付けましょう。
誰も私のことを分かってくれません、私の思うようには・・・
接遇・マナーセミナーを受けた。
最初に行ったのは、机に用意されたA4のコピー用紙に 講師の指示に従いペンでかくこと。
さあ、皆さんもやってみましょう。
A4のコピー用紙は用意出来ましたか。
では、先ず最初に紙の真ん中に
「まるをかいてください」
次に右上に
「さんかくをかいてください」
次に右下に
「つきをかいてください」
次に左上に
「はなをかいてください」
最後に左下に
「やまをかいてください」
と言われて、みんな隣の人のを覗かないで、自分の思うがままにかきました。
さあ、出来上がったら、答え合わせしましょう。
お隣同士で見せ合いっこして下さい。
結果は、全く同じものはありませんでした。
耳で聞いたことをどのように解釈するかは、個人的な部分に影響を受けます。
質問無しで、聞いたまま思うがままに自由にかいてくださいという指示でした。
「真ん中にまるをかいてください」
という指示に対して、
丸なのか○なのか、書くのか描くのか、思い浮かべるのは人によって違いますよね。
まっ、コピー用紙にペンなので、書くを選択した人が多かったのでしょう。
なのに、全員が○を描きました。
紙の真ん中から文字を書くことは、普通は無いからでしょうね。だから描きました。
それで、書くを選択をした人と申しましたが、それは紙の向きでした。
殆どの人が、縦向きにしました。
子供の頃からのクセです。
テストの答案用紙は縦ですね。文書も縦ですね。ペンで紙に書くのにA4の紙を目の前にしたら、日本人の多くは無意識に縦向きに使います。
思い込みとクセです。
これらが引き起こすのが、解釈の行き違いです。
耳で聞いただけでは、人は正確に分からないのです。判らないのです。書くのか描くのか。どちらなのか。
文字にしてみると、目からの情報が加わりますから、書けという指示だから書く訳です。決して描きません。
視覚は一目瞭然という言葉があるように、一目で多くの情報をやり取り出来ます。
伝わらない時は、大抵説明不足なのです。
貴女の言葉に対して、相手は違うものを頭に思い浮かべているのです。
気を付けましょう。
誰も私のことを分かってくれません、私の思うようには・・・