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〘息子の発達障害について〙
現在、通常学級に通いつつ放課後等デイサービスにお世話になっています。
通級は私立中に入ったことで卒業というか、公立にしかない制度のため行けなくなりました![]()
・ASD(自閉スペクトラム症)←失敗が苦手で、時々パニックを起こします![]()
ザワザワした音が苦手なので30人クラスにいると疲れちゃう![]()
・ADHD←多弁で、喋らずにはいられない
私が疲れる
勉強は集中力の無さでめちゃ時間がかかる💔
・診断はされてないけどたぶん発達性協調運動障害(DCD)もありそう
←文字を書く、小学生レベルの体育が苦手でよくつまづく![]()
ネガティブ思考で自己肯定感低めの男の子![]()
中学受験前は興味を持たせないために性教育の本を読ませず、合格後〜中学生になるまでの短期間にそういう本は何冊か読ませたのですがどれも大人である先生が子供に伝えるというスタイルの物だしイラストと文章でした。
〘息子の発達障害について〙
現在、通常学級に通いつつ放課後等デイサービスにお世話になっています。
通級は私立中に入ったことで卒業というか、公立にしかない制度のため行けなくなりました![]()
・ASD(自閉スペクトラム症)←失敗が苦手で、時々パニックを起こします![]()
ザワザワした音が苦手なので30人クラスにいると疲れちゃう![]()
・ADHD←多弁で、喋らずにはいられない
私が疲れる
勉強は集中力の無さでめちゃ時間がかかる💔
・診断はされてないけどたぶん発達性協調運動障害(DCD)もありそう
←文字を書く、小学生レベルの体育が苦手でよくつまづく![]()
ネガティブ思考で自己肯定感低めの男の子![]()
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前回の記事
え〜
と思った対応から数日、先生から連絡があり、クラス全体には
「相手を傷つける言葉を言っている人がいる、それは良くないので辞めましょう」
的なアナウンスと、息子くんが名前を覚えている生徒さんには個別で聞き取り及び注意をしました
と。(それでも親への報告はしていない)
その際に何でそんな事したの?息子くんから何かされたの?と言うことも聞いてみたらしく、ASDの特徴で空気読めない&表情からも察することができなくて、相手をイラっとモヤっとさせるような事をしていた事が分かりました![]()
幼い頃からから私たち家族にもしていることで、小まめに指摘はしていたのですが、あまり改善されていない息子くんの行動でした![]()
息子くんにクラスの中でどんな接し方をされているか聞いてみたら、やはり小学校の時同様に、イジっては来ないけど微妙に避けられてると感じる相手はいるそうです。そこに今回のようなムカついたから嫌なこと言ってやろうという子を含めると…30人ほどのクラスの中で息子くんと仲良くしてくれる子は3.4人ってところでしょうかね![]()
それでも一人ぼっちじゃないなら良しとしよう?![]()
まだ、夜寝る時、「明日も学校かぁ…嫌だなぁ…不安だなぁ」といいます。
朝、登校するときは何度も行ってきますと言って私に抱きつくのを繰り返してやっと出発します。
息子くんの他にも言われている子がいるし、ちょっと一人一人に面談して今何がクラスの中で起こってるのかしっかり調査して欲しいとも思いましたが…期末試験直前期のため先生もお忙しいですよね![]()
追加で動いてくれたので、今回は一旦おしまい。また同じ事してこないか様子見です。
公立に行っても同じ事が起こったかもしれません。共学だったら正義感の強い女子がとめてくれたかもしれません。でも全てはタラレバ![]()
みんながみんな寛容な訳ではないから、息子くんの特性からこういう事が起こるかもしれないという危機感は元々持っていましたが、実際起こってみると中々冷静でいられず![]()
心の中で、いなくなれ!退学しろ!と思わずにいられない反面、今後も同じ事は起こるかもしれない。学校という枠を出て後は、自分で切り抜けられるようにならないといけないんだよな…とも思っています。





















