tolerance for ambiguity　 -9ページ目

リスニング勉強法

ヒアリングマラソンでは、レベルが1～3まであって、レベル3になると英語圏のラジオドラマやニュース、映画がそのまんま流れる。

当然分からない。

私はまずはディクテーションで聞き取ってからリピーティング、シャドウイングと進めたかったので、

レベルの簡単なのから始めていたらなかなかレベル３までたどりつかない。

でも、スクリプトを見るのは、ディクテーションの後、と決めてたので、

レベル３の教材はずっと聞き流すだけだった。

それでも概要は理解できてたので、まあいいか、と思っていたが、

あるとき、

なんか、リスニング能力の伸びが止まったような気が。。。。

スピードについていけないのだ。

レベル１は、割とゆっくりめだし、単語が消えたりしない程度にしゃべってくれる。

そればっかりやってたもんだから、自分の話すスピードももちろん速くならないし、

聞くのも、早めスピードについていけてないことが分かった。

どうしてかな、と思った。

ずっとレベル３の音声は聞いてるし。。。だいたい意味も分かるんだけど。。。

そこで、

自分的には禁じ手のディクテーションをせずに、レベル３のスクリプトを見てみた。

スクリプトを見ながら音声を聞いても、ついていけない！！！！

難しい単語や知らない単語があるわけでもないのに、

このスピードの中にいったい何語入ってるんだということで、目が追い付かないのだ。

ディクテーションしてじっくり聞きこむのは時間がかかるので、

レベル３の教材は何度か聞いた後、スクリプトを見ることにした。

何度かスクリプトを見ながら聞けば、頭の中で単語と音のつながりがよく分かるようになって、

次の時から似たような音に出会ったら、あ、この単語とこの単語が繋がってるな、とわかりやすくなると思う。

どうしてもスクリプトを見ても聞こえない音もあった。

やはりネイティブが普通に話している音声だと、はっきり発音してるわけではないものもあるんだろう。

スクリプトとして書き起こせば、その単語以外ありえないのだろうが、

音声としてはものすごくのどの奥でちょっとだけ言ってみた、みたいに、聞き取れないものも多い。

この辺は文法や言い回しを強化して推測していくしかないんだろう。

ディクテーションしてからのスクリプト確認にこだわってたけど、

それをすると余計に進まないので、これからはとっととスクリプト確認して、耳だけでなく目でも確認するようにしようと思う。

英語リスニング力向上のために

いつも英語を耳に入れたほうがいいと思って、NHKのニュース音声も英語で聞いていたが、

聞き取れるのは断片的な単語のみで、

結局詳しくは分からなくて、翌朝の新聞で、あ、このことか、なんて理解したりしていた。

英語も分からんし、世の中の動きまで分からなくなっていたので、

副音声で英語ニュースを聞くのをやめた。

難しいものを聞き流してても、あまりリスニング力はあがらないのだと実感した。

それで、なるべく簡単なものをリピーティング、シャドウイングするようにしたが、

そっちのほうがよっぽどリスニングには効果的だった。

だが、やはり優しいものばかりで練習をつづけても、

ナチュラルスピードの英語を聞き取れるようにはならない。

どうしたもんか、もうそろそろ自己流も限界だなあ。と思っていたところで、決心したのが、

ヒアリングマラソン。

リスニング教材の王道。

実は、20年近く前にも1年間これをやった。

すごくいい教材だと思ったけど、聞き流すだけに終始したので、それほど効果は上がらなかった。

それでも、また今回思い切って申し込んで、

今回は絶対にリスニング力を伸ばしてやる。と意気込んでやり始めた。

20年前より、内容がすごくよくなってる。。。。

何がいいって、

リピーティングようにポーズの入った教材が、

レベル１、レベル２、レベル３、それぞれにあること。

ヒアリングマラソンの教材は、薄っぺらいけど、1か月これをやり抜こうと思うとかなり大変なので、

私はかなり飛ばして、全然手を付けないコーナーもある。

その中で有効活用してるのがこのポーズ付のコーナー。

絶対音読シリーズもリピーティングし終わって、次の段階のものを探していた時だったので、

最初はそんなコーナーがあるとはしらずに申し込んだヒアリングマラソンだったけど、

すごく得した気分になった。

リスニング教材としては簡単なレベルだけど、リピーティング（テキストを見ずに）するのは

割としんどい。かなりしんどい。

これでレベル３までやれたら、ニュースも楽に聞き取れると思う。

辞書の使いかた

英検5級対策で見ている子たち。

辞書使っていいよ、と言って一人一冊渡しても見ない子が多い。

片や、3級を目指してる子は、辞書を渡すと、分からない単語を一つ一つ丹念にしらべ、

調べたものはその英単語の下に書き込む。

私もずっとこうして予習復習、今でも翻訳するときは書類に書き込んでる。

こうやるもんだと思っていたけど、

今の子は辞書を使えない。

新しい単語とか調べないの？と聞くと、

調べてる、と言う。

教科書の後ろに、その単元ででてくる新出単語の意味一覧表がある。

それでチェックすることを単語を調べるというらしい。

もちろんそうすると、意味はそこで使われる一つしかないわけで。

辞書を使って新出単語を調べさせることを非効率的と言う人もいるが、

たとえば文法や長文購読のようなことにフォーカスしているなら

単語は横に意味を書いてやればいいと思うが、

今、超入門者に必要なことは一つ一つ知ってる単語を増やすことだと思うから、

めんどうでも辞書を引いて調べたほうがいいと思うんだが。

それにしても、

辞書の引き方、テストの受け方、答え合わせの仕方、

どれを見ても、

その子がどれくらい英語に真剣で、本気でやりたいと思っているか、

これから伸びるかどうか、

解答用紙を見なくても、どれくらい得点してるかとか、

手に取るように分かる。

親に言われたから来た。

英検持ってると得だって言われたから来た。

と言う子がほとんどだけど、

たとえ過去問を使ったとしても、英語力を伸ばすやり方はある。

ものは使いようだ。

今日は一人1文担当して、

音読し、日本語にした。

今は、この1文だけ、自分が担当した1文に集中して、

それを読み込んで、単語も全部ばっちり調べて、英語を見たら日本語にできるように。

できればその英語を暗唱できるようにやってごらん。

1文だからできるでしょう。

と言って今日は終わったけど。

さて、どうでしょう。

ピーチパイ

20年前にアメリカ旅行した時に食べたピーチパイ。

あんなにおいしいものは食べたことがなかった。

日本でも探したが、あんなのはなかった。

20年ぶりに味の記憶を頼りに作ってみた。

同じ味かどうかも定かではないほど遠い昔だけど、

なかなかおいしくできた。

アイスクリームを添えて、アツアツで、食べました！

英検5級講座

中学校で行ってる英検5級講座。

昨日も朝から大雨にもかかわらず、16人も来てくれた。欠席なし。

どうすすめていいか、手さぐりだったけど（時間も限られてるし）

ちょっと工夫して、一人一回は発言（というか、声だし）できるように考えてみた。

まずは過去問のリスニングはやめて、筆記だけ、2回分（50問）を40分で取り組ませた。辞書も使ってよいことにした。

辞書を使っていいよ、と言っても、今の中1はどうやって辞書を使っていいか分からないようだ。

辞書を使う様子で、普段の勉強の仕方や、心構えが分かる。

勉強の仕方の分かっている子は辞書を効率よく使っている。そして、分からない言葉をちゃんと調べて理解しながら問題を解いている。

一方で、全然辞書も見ず、適当に答えを選び、時間が余っても見直しもしない子もたくさんいる。

時間が来たら答え合わせをして、○付けをして、何点あったかは必至で数えるが、

今回は、分かっているかどうか、分かってなかったらここで分かってもらうことに重点を置いてみていく。

最初は問1から、かっこに正解を入れて全員で音読しようかと思ったが、全員だと誰が言って、誰が黙っているかわからないので、

効率的ではないかも、と思ったが、一人1問ずつ、読ませて日本語の意味を言わせることにした。

案の定、正解している問題ですら、読めないし、日本語にもできない。

this, that、boy, girlなどの単語もさっと分からない。

でも、

簡単にこれはこういう単語だよ、と教えるのもつまらん、と思ったので、

this

の時には、近くのものを触って、this is a pen,

遠くを指して、that is a penとさんざんやったら、thisが分からなかったこが、

あ、thisって、近くのもの？とイメージをつかんでくれた。うれし～～～。

その後、boyが分からなかったので、その子は男子だったので、

you are a boy

その後隣の女子を指して、（ほんとは自分を指したかったが、混乱してはいけないのでホンモノの女子にした）

she is a girl. you are not a girl.

をかなりしつこく繰り返したら、あ、男？と分かってくれた。これもうれし～～～。

一人ずつやるのは、その間ほかの子は、だいたいヒマになるからどうかと思ったが、

一人少なくとも1回はちゃんと1文に向き合う、というのを今回は目標にしてみたので、それは達成できたと思う。

全体でやったら、絶対に流してしまうから、今日はこの1文は自分で意味を取った。とか、声に出して読んだ、とかいう経験ができたので、私的にはよかったし、きっとこどもにもよかったと思う。こういうことを積み重ねれば、触れる英語が増えて、英語の構造に慣れていけると思う。

嬉しいことに、

次回も、申込みしてないけど来ていい？と聞いてくれた子がいたので、少なくともいやではないんだろう。

もうちょっと時間をかけて、一人ずつを見てやりたいもんだ。

そう考えると、

学校の先生もかなりのフラストレーションを抱えながら仕事をしているんだろうと思う。

全員を丁寧に見たいだろうけど、1クラスの人数が多すぎるし、1コマ50分ではやれることも限られる。

落ちこぼれをつくらないようにすると、上位の子は自学状態になる。

なかなか大人数を相手に授業をするのは難しい。

なでしこジャパンの言葉

どの選手だったか忘れたが、

試合を楽しみました。

というコメントをされていた。

試合を楽しむ、とか、よく聞くが、それはそこへ行くまでに血のにじむような練習をこなしてきた人しか使ったらいけない言葉だろうな。

そして

そうでなければ楽しめないのだろうな。

Billy Joel's lecture

ビリージョエルは中学時代の私の英語の先生だ。

というか、私を英語の世界へ導いてくれた人だ。

彼の英語、まだまだ聞き取れないし、質問者はドイツ人なので、かなり難しい。

こういうのをストレスなく聞き取って、みんなが笑うポイントで一緒に笑いたい。

http://bcove.me/r3hoxmh9

【送料無料】CD+DVD 21％OFFBilly Joel ビリ...
価格：6,636円（税込、送料込）

英検準1級、1級の語彙

語彙力がなくて、本当に苦しんでおります。

英検準1級の1次試験も、

語彙パート、

25問中、正解数15問、正解率６０％

という、なんとも低いありさまで。

逆に言うと、

英検に関して言えば語彙はそれほど重要でないということにもなる。

普段の会話ではあまり必要ないような語が準1級や1級にはよく出ると言われるが、

私が一緒に働いてるALTは若いアメリカ人女子だが、とても難しい単語をよく使う子だ。

いつも、それどういう意味？って私が聞いて、意味や、使い方、語源まで教えてくれる。

彼女はアメリカ人の友達と話すとき、いつも、それはもっと簡単な言い方にはできんのか？と言われるらしい。

それで彼女が言った難しい単語を後で辞書で調べると、レベル１０とか１２とか、レベルなしとかの、

たぶん英検1級レベルのものが多い。

だから英検1級レベルの単語は、ネイティブでも普段使わないという、と言うコメントなどをみるにつけ、

そうかな？使う人もいるのに。と思っていた。（いや、もっと簡単に言え、とは言われるらしいが）

ネイティブにもいろんな人がいるからね～。

その難しい単語を使う彼女は、ものすごく本を読む、と言ってた。だからかな？と自分で言っていた。

彼女は高い教養をもつ。

結局は、どのレベルの英語を話したり読んだりしたいか、ということになるんだろう。

自分に必要な語彙を覚える、というのが基本なんだろう。

今まで、

英検1級レベルの語彙は難しすぎるし、普段使わないものばかり、と思い込んでたけど、

教養のある英語を話したかったらやっぱり知ってたほうがいいんだろうな。

というか、彼女と話すのにいちいち単語にひっかからずに話したいから、覚えたい。

ソウルマッコリが売れに売れてるらしい

今を時めくチャン・グンソクくんがCMをしている

ソウルマッコリが売れに売れているらしい。

はい、

私も売り上げに貢献しております。

売り出してすぐ、あちこちのスーパーで探したけど、意外に広告とかしてなくて、

私的にはグンソク君のポスターとか貼ってるんだろうと思ってたけど、

いまだかつて見たこともない。なんでや。

6缶入りを買ったらグンソクファイルくれるとか、もっとおまけでもつけてくれたらええのに～～～。

ちなみに、

韓国のほんもののマッコリを飲みなれておられる方々からすると、

あれはマッコリとは言えん。。。らしい。。。

試しに飲んでみる？

【送料無料】「【ケース販売】サントリーソウルマッコ...
価格：5,468円（税込、送料込）