支援目標（10項目）
スキルup（生きる技術up）5項目
土台固め（生きる意欲up）5項目
スキルup（生きる技術up）
５つのスキル
➀生活スキル 「自立して日常生活を行える」
整理整頓ができる、時間を意識して行動できる、身だしなみに気を付けることができる
➁コミュニケーション（１対１の関わり） 「相手と適切にやり取りすることができる」
受け取る
・話している人に注意を向けることができる（注意）
・言葉の意味を理解することができる（言語理解）
・他者の気持ちを推測することができる（非言語理解）
伝える
・今日学校で〇〇した（情報伝達）
・相手が理解しやすい形にして伝えることができる（相手理解・整理力）
・自分から遊びに誘える、遊びに入れる、困ったときに相談できる（要求・意思表示）
・自分の気持ちを言葉で伝えることができる（感情表現）
③社会性（集団との関わり） 「集団生活に適応し、他者と協力することができる」
・挨拶・返事ができる
・事業所のルールを守ることができる
・遊びのルールを守ることができる
・場に適した振る舞い（声の大きさ、言葉遣い、姿勢）ができる
・利他的行動（友達を助ける、協力する、励ます）ができる
→相手の嫌がることをする、自己中心的（自分だけ良ければよい）
・非を認めて謝ることができる（衝動コントロールかなり含む）
→自分の非を認めることができない、言い訳する、言われないと謝れない
・他者を信頼できる
④感情コントロール 「自分の気持ちを理解・調整することができる」
・怒りや不安を落ち着いて表現できる
→泣き叫ぶ、他の人にあたる、やりたいことができず不満を言い続ける
・気持ちの切り替えができる
⑤衝動（感情をきっかけに、すぐに行動に移したくなる欲求）コントロール
「行動に出す前に止めることができる。衝動的に行動せずに適切に選択できる。」
・嫌なこと・苦手なことにも取り組むことができる
→活動に参加しない、学習にとりくまない
・相手の話を遮らずに最後まで話を聞くことができる
→他の子が話しているところへ横入りする、一方的に話し続ける、衝動的に発言する
・感情が高ぶっても、適切に選択することができる
→友達のせいでドッチボールで負けた時に、感情に任せて友達を責める。
スキルUPの手順
アセスメント
5つのスキルがどの程度か、よく見る
↓
仮説作り
・理由（どうしてそうなっている？）
本人の特性によるもの？環境によるもの？これまでの学習・経験によるもの？
・目的（本人はどうしたい？何が欲しい？）
注目、回避、獲得、自己刺激
↓
支援方法
・予防
環境（物理・時間・ルール）を調整する。前もってヒントを伝えておく。→成功体験
・代替（認知）行動の学習
モデリング、スモールステップ、思考の修正
行動だけ見ると失敗する。理由・目的を理解する過程で本人の思いや気持ちの理解を進めておく。
土台固め（生きる意欲up）
子どもが新しいことに挑戦したり、できることを増やしていくためには、いきなりスキル練習をするだけでは十分ではない。
まずは内面の安心感や自己肯定感といった「土台」が育つことが大切。
それをしないと、
・「自分にはどうせ無理」という諦め
・「なんで〇〇しなきゃいけないんだ」という反抗・不信感
・挑戦の回避
・主体性の欠如（やらされている）
・失敗による自己肯定感の低下→挑戦意欲低下
などなど、様々な問題が出てくる。
子ども向け
目標風に書くと
① 安心して過ごせる感覚が育つ
ここなら大丈夫と思い、落ち着いて過ごせる感覚が少しずつ育っていく。
② 受け入れられていると感じられる
自分がここにいてよい存在だと感じ、周囲と一緒にいる安心感を持てるようになる。
③ 自分が役に立っていると感じられる
活動の中で自分も大切な一員だと感じ、関わることに意味を見いだせるようになる。
④ 自分を大切に思える
自分の良さや存在を肯定的に受け止め、「自分っていいな」と感じられるようになる。
⑤ やってみたい気持ちが増える
安心感と自己肯定感を土台に、新しいことにも挑戦してみたい気持ちが芽生えていく。
土台固めの関わり
① 安心して過ごせる感覚を育てる
・活動の流れをわかりやすく示す
・困ったときに頼れる大人や場所をはっきりさせる
・不安を責めるのではなくまず受け止める
（安心は指導よりも優先される土台）
② 受け入れられている感覚を育てる
・名前を呼んで存在に気づく声かけをする
・結果ではなく存在そのものを認める
・失敗しても関係が変わらない対応を続ける
③ 役に立っている感覚を育てる
・配布や片付けなど小さな役割を「お願いしていい？」と信頼して任せる
・感謝を言葉にして伝える
（訓練ではなく、「あなたが必要」というメッセージを伝える）
④ 自分を大切に思える感覚を育てる
・成功体験を一緒に振り返り、「できたこと」に気づける手伝いをする
・「どこがうまくいったと思う？」と問いかけたり、日常の中でその子の強みを自然に伝えたりする
・支援者が「あなたのことを大事に思っている」ということを態度で伝える。自分から話しかける、楽しそうに関わる。
⑤ やってみたい気持ちを育てる
・選択できる活動を用意する
・失敗しても大丈夫な雰囲気をつくる
、小さな成功体験を積み重ねる
（挑戦は無理にさせるものではなく、安心の結果として生まれる）
まとめ 支援目標10項目
スキルup系（5項目）
・自立して日常生活を行うことができる
・相手と適切にやり取りすることができる
・集団生活に適応し、他者と協力することができる
・自分の気持ちを理解・調整することができる
・行動に出す前に止めることができる。衝動的に行動せずに適切に選択できる
土台固め系（5項目）
① 安心して過ごせる感覚が育つ
② 受け入れられていると感じられる
③ 自分が役に立っていると感じられる
④ 自分を大切に思える
⑤ やってみたい気持ちが育つ