花金に参加してきた。
下の子の出来は、第1回目にしては大健闘だったと思う。
でも、先生からは、まったく褒めてもくれず励ましてもくれず、単に批評をもらっただけだった。(嫌みっぽく)
他の生徒には、一緒に歌ったり、演奏中にアドバイスを投げかけたり、猛烈だったのにね。
どの演奏も、なにかしら褒め、批評をする。 でも、私達には、何の褒める点も無かったってことだよね。
よく、こういうことするんだよね、あの先生。 意図がよく分からないのは、きっと私の頭が悪いせいだろう。
今日は、連日の睡眠不足とテスト続きで疲れてた上の子は参加しなかった。 どうもそれもご不満なんだろう。
最後に、「どんなに疲れていても、このワークショップには参加して人前で弾く訓練をしなさい」
と、下の子に注意する形で、私に向かってメッセージを飛ばして下さったみたい。
私達はとても頑張ってるつもりなんだけど、どうしてこういう風に対応されるんだろうか?
先生の意図がよくわからないのは、ただただ私の理解力が足りないせいなんだろうな。
まあ、わかんないものは仕方ないので、ほっといて、練習練習。 音の整理をしないと演奏がうるさ過ぎるのです。 あと、後半部分を最終的にはもっともっと加速して且つ音楽的に弾きたいのだ! 頑張ろう、下の子ちゃん!
下の子の出来は、第1回目にしては大健闘だったと思う。
でも、先生からは、まったく褒めてもくれず励ましてもくれず、単に批評をもらっただけだった。(嫌みっぽく)
他の生徒には、一緒に歌ったり、演奏中にアドバイスを投げかけたり、猛烈だったのにね。
どの演奏も、なにかしら褒め、批評をする。 でも、私達には、何の褒める点も無かったってことだよね。
よく、こういうことするんだよね、あの先生。 意図がよく分からないのは、きっと私の頭が悪いせいだろう。
今日は、連日の睡眠不足とテスト続きで疲れてた上の子は参加しなかった。 どうもそれもご不満なんだろう。
最後に、「どんなに疲れていても、このワークショップには参加して人前で弾く訓練をしなさい」
と、下の子に注意する形で、私に向かってメッセージを飛ばして下さったみたい。
私達はとても頑張ってるつもりなんだけど、どうしてこういう風に対応されるんだろうか?
先生の意図がよくわからないのは、ただただ私の理解力が足りないせいなんだろうな。
まあ、わかんないものは仕方ないので、ほっといて、練習練習。 音の整理をしないと演奏がうるさ過ぎるのです。 あと、後半部分を最終的にはもっともっと加速して且つ音楽的に弾きたいのだ! 頑張ろう、下の子ちゃん!