今日はNADAschool
スタジオに行こうと
家の玄関を出たとたん
表にいた人が
自分を見て
顔がひきつっていました・・・
なぜだろうと
思いながら
歩いていると
ロビーに写った
自分の姿を見て納得
スパンデックスを被って
マスクして
雨用にウインドブレイカーを
着て、フードを被っていたので
まるで
忍者のようでした(笑)
さて、
今日のschoolでは
先週と同じ動きをやったのですが
少し、先週よりも
つっこんだことを
やりました
少しずつ少しずつ
出来ることが増えるように
していきたいと
思っています(^^)
あと、
Lesson後にも
外でまたレクチャーや
質問タイムを作っているのですが
今日は小学6年生の子の
書いてきたDance日記を
読ませてもらった為
時間がかかってしまったのですが
ずっと小学2年生の子が
待っていてくれて
その後、2年生の子にも
Danceの話をしました
全部が終わったのが
22時くらいなので
外で1時間
動きも交えて
話をしていた訳なんだけど、
時計を見て思ったのが
凄い熱心だなってこと
そこまで熱心になれるって
凄いことだなと思いました
その熱意を裏切らないように
しようと思いました。
6年生の子の日記は
面白い表現がいくつもあり
笑いながら読ませて
もらいましたw
けど、
思った以上に
しっかり書けていて
「おお!」
と思いました(^^)
みなさんも
今日も一日
お疲れ様でした
スタジオに行こうと
家の玄関を出たとたん
表にいた人が
自分を見て
顔がひきつっていました・・・
なぜだろうと
思いながら
歩いていると
ロビーに写った
自分の姿を見て納得
スパンデックスを被って
マスクして
雨用にウインドブレイカーを
着て、フードを被っていたので
まるで
忍者のようでした(笑)
さて、
今日のschoolでは
先週と同じ動きをやったのですが
少し、先週よりも
つっこんだことを
やりました
少しずつ少しずつ
出来ることが増えるように
していきたいと
思っています(^^)
あと、
Lesson後にも
外でまたレクチャーや
質問タイムを作っているのですが
今日は小学6年生の子の
書いてきたDance日記を
読ませてもらった為
時間がかかってしまったのですが
ずっと小学2年生の子が
待っていてくれて
その後、2年生の子にも
Danceの話をしました
全部が終わったのが
22時くらいなので
外で1時間
動きも交えて
話をしていた訳なんだけど、
時計を見て思ったのが
凄い熱心だなってこと
そこまで熱心になれるって
凄いことだなと思いました
その熱意を裏切らないように
しようと思いました。
6年生の子の日記は
面白い表現がいくつもあり
笑いながら読ませて
もらいましたw
けど、
思った以上に
しっかり書けていて
「おお!」
と思いました(^^)
みなさんも
今日も一日
お疲れ様でした