🌸音読10回の宿題を、親子で“分け合って”みたら…
新学期が始まったばかりの4月。
新しい教科書を手に取った次男の初めての宿題は、「音読10回」でした。
教科書を開くと、最初のページには「いのち」という詩。
私も隣でそっとページをめくってみると、そこにはやわらかくて、心に染みるような言葉たちが並んでいました。
「10回も読むの！？」と次男。
その一言に、「そりゃそう思うよね」と思わず笑ってしまった私。
でもそのとき、ふと思ったんです。
「ママも読んでみたいな。じゃあ、半分こしようか？」
そんなふうにして、私と次男で5回ずつ、一緒に音読をすることにしました。
実は音読って、「聞くこと」も学びになる。
音読＝読む練習って思いがちですが、
実は聞くことも立派な“理解”の時間なんですよね。
だから、「絶対に子どもが10回やらなきゃ！」と思わなくてもいい。
むしろ、親が一緒に読むことで、
子どもはリラックスしたり、言葉の意味を自然に受け取ったり、
気づけば「もう一回読もうかな」と、自分から読み直す姿が見られたりするんです。
「間違えたら最初からやり直し！」はやりすぎかも。
大人でも、初めて読む文章ってつっかえたり、読み間違えたりしますよね。
それを“間違った＝ダメ”とせずに、
「読んでいくうちに上手くなっていくよね」くらいの気持ちでいると、
子どもも安心してチャレンジできるようになります。
完璧じゃなくていい。
むしろ、その過程こそが学びなんだと思います。
4月は、ママもがんばりすぎなくていい。
新しい先生、新しい教室、新しいお友だち。
子どもは学校で、たくさんの“がんばり”をしています。
だから、家に帰ってきたときくらい、ちょっと甘えてもいいし、
「できない自分」も受け止めてもらえる空間がほしいんですよね。
親子で一緒に読んだあの詩は、
「いのち」ってなんだろう？って考えるきっかけにもなりました。
一緒に読む。
一緒に笑う。
一緒に「やってみる」って、すごくシンプルだけど、
実はとても深くて、大切な関わり方かもしれません。
がんばりすぎない音読。
がんばりすぎない子育て。
そんな新学期が始めてみませんか？