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新５年目前の弟りく。
こちらはざっくりとした進捗状況しか把握しておらず、
定着確認もあまりしていません
今から考えると４年ておまけみたいなモンで、
５年からの部分がしっかり出来ていれば大丈夫なんだなぁと。
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１ 漢字
私はＮの「計算と漢字」、使いづらくて好きではないけれど
りくのクラスの国語の先生は漢字の宿題を提出させるので、
とりあえず１年続けてきた。
兄の時はテスト形式でやって書けなかったものだけ練習したけど、
りくのクラスでは練習ノートに１語につき１１個ずつ書く指示が。
うちの場合漢字の字形については６年まで終わっているし、
漢字が苦手な子どもは量を多く書かせたところで
単に作業で終わってしまうので、非効率。
それよりも書けなかったものだけを復習の回数を多くとって
まわしていかないと絶対定着しないのに・・・
来年の先生は宿題を出させませんように！
私はサピックスの「漢字の要」をやりたいのよ～～！！（震え）
ということで、間違えた字は兄と同じくエクセルに溜めて復習。
ただ、この子はそういうものが少なかったので
兄の時の「５年前期計算と漢字」を使って
いまは少し５年の漢字を進めています。
２ 計算
こちらも「計算と漢字」を使っているけれど、少ないうえに簡単。
なので、こちらはびゅーんと進めて、あまった時間は
市販の「徹底反復 たんいプリント」
並行して「計算奥義」 の必要だと思われるところを
くるくるとまわしています。
「たんいプリント」はまとめ的なところだけピックアップして
時間を計って時々やると定着が進みます。
「計算奥義」はいろんなパターンの計算が数多く載っていて便利。
３ 語句
兄も４年でやった「でる順 ことわざ・語句・文法」を
本人任せでさらーっと。途中途中で復習もしている（らしい）。
おそらくそろそろ終了。
５年になったら「語句のたしなみ」は最初から無視して
前期は何か簡単な語句問題集、
後期は兄が今使っている「テーマ別特訓ノート言葉」
をやる予定。
４ 白地図
楽しく出来たほうがいいな～と思い、
白地図系２つ目はドラえもんの白地図をやっていて、
ちょうど終了したところ。
まだ習っていないところもあるけれど、
左側に答えがそのまま出ているのですぐに憶えられていい。
５年になったら最初はＮの白地図をまわして、
１周終えたら早々にサピックスの白地図に移行しよう。
５ 素因数パズル
Ｍアクセスの「素因数パズル」。一瞬で終わってしまった。
まぁ素数の考え方と、素数以外の数は分解出来るという
ことを感覚でつかんでくれればいいや。
スポ少で週末や平日がつぶれ、かなりきついと思われる５年生。
やるべきことを最小限に抑えて、基礎だけはガッチリいきたい。
両立が難しければ、クラスを降りることも
この子は納得するだろうから、それも視野に入れつつやってみます。