こんにちは、MUSICA音楽教室です。
こちらは前回記事
「わが子がピアノの練習をしない…その理由3つと対処法（1）」
の続きです。
まずは子どもがピアノの練習をしない理由を
大きく大別すると以下でした。
1．練習の仕方が分からないから
2．優先順位が低いから
3．ピアノに興味がないから
2つ目を解説したいと思います。
理由2優先順位が低いから
なぜ優先順位が低くなるかはおおよそ以下のとおり
・目的意識が薄い
・時間管理方法が分からない
・感情コントロールが難しい
ピアノに興味がない、も入りますが、
それは理由3で説明します。
目的意識が薄い
幼いお子さんは、自分がしっかりとした目的意識をもって
ピアノを習いに来る、ということは稀でしょう。
レッスンは楽しいと思ったとしても、練習すれば上手くなる、
という目的意識には結びつきにくいと思います。
時間管理方法が分からない
幼いお子さんは、「今」を生きています。
大人のように、今は何時で、夜までに何をして…と
時間管理をしながら行動するということはほぼありません。
ただ、毎日寝る前には歯を磨く、というような
習慣化されたものは自ら考えて動けるようになる子もいます。
感情コントロールが難しい
ピアノを練習しなさいと言われても、
テレビで見たいアニメが始まってしまったら
練習どころではありません。
大人は「録画して後で観よう」ができますが、
幼児は大抵「今見たい！」となるかと思います。
これら特徴をふまえると、対処法は以下になります
対処法2
習慣化を図り、優先順位を上げる
・練習が当たり前、という意識づけ（目的意識）
・いつやるものなのか明確にする
・優先したくなるよう感情に働きかける
理解できるお子さんには
「練習したら、もっと上手になったね！」と
目的意識を抱かせるのも良いです。
ですが、幼いお子さんの場合、
目的意識と行動は結びつきにくいので、
歯磨きやお風呂と同じく、うまく誘導して
「当たり前にやるもの」としてしまうのも手です。
そして、ルーティン化できるように
いつやるのか明確に
してあげるのも大事です。
その際は、毎日行っている行動とセットにするのが良いでしょう。
夜ごはんの前に、練習しようね。
〇〇ちゃんの上手なピアノ、聞きたいなあ
嫌がる日もあると思いますが
強制しすぎず、ほんの少しでもできたらOKという気持ちで、
応援するように声かけしていただけると助かります。
そして、一番よいのはやはり…
自らピアノに触りたい！と
優先したい、楽しいもの
になるのが一番ですが。
理由3も含めて、この話についてはまた次回。
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