３連休はぽかぽか陽気でしたね！
都立受検が終わって、
勉強から解放されたのか、
封印していたゲームをしたり、
買い物に行ったり、
部屋の模様替えをしたりと、
羽を伸ばしていました。
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さて、話はさかのぼり、高校受験記の続きです。
↓今までの記事はこちら。
高校受験記①ある日突然、朝起きられなくなった息子の高校受験記
不登校と一口に言っても、
完全に学校に行かないケース、五月雨登校、
そして息子のような別室登校など、形はさまざまです。
別室登校を始めるとき、
学校からは
「担当の先生やスタッフが常駐し、交流や勉強の時間を設けます」と聞いていました。
確かに、友人との交流は息子の精神的な支えになりました。
でも、勉強に関しては・・・
実態は、ただの放置でした。
勉強の時間は、完全な自習。
教えてくれる人もいなければ、教材もない状態でした。
完全に不登校であれば、
自治体のオンラインなどの学習支援を受けられる仕組みがあったのですが、
別室登校には、学習面の公的支援がなかったのです
授業を受けられないまま、溜まっていく提出物。
その間、成績をどうつけるかという具体的な話も学校側からは一切ありませんでした。
さすがに10月、
こちらから内申点について尋ねてみました。
返ってきた担任の先生の言葉は、あまりに冷ややかなものでした。
「とにかく、授業に出てもらわないと、どうにもなりません。
提出物は配信していますから、説明を読めばできるはずです」
さらに、「分からなかったら聞きに来れば教えますけど？」と。
それを聞いて私はショックで涙が止まりませんでした。
それができるくらいなら、最初から別室登校になってないってば
普通に考えれば、ここまで内申が絶望的なら、
いっそ内申を「斜線（スラッシュ）」扱いにしてもらい、
当日点勝負にかけた方が賢明かもしれません。
しかし、息子の意志は固かった。
「内申点はつけてもらう。その上で都立を受ける」
孤立無援のなか、授業で習っていない提出物を必死に仕上げ、
9月・11月の定期テストも受けました。
点数も提出物の評価も、通っていた時と比べて、
決して悪くはなかった。
それなのに、 出された内申点は、
中3の1学期をさらに下回る数字でした。
そしてもう一つの大きな壁が、苦手な数学です。
古くからの読者様はご存じだと思いますが、
息子テラはもともと、算数・数学が苦手です。。
ただでさえ苦手なのに、
中3の大事な範囲を一度も授業で聞いていない状況でした。
中３の６月までは授業に出ていましたが、
たまたま数学が１時間目が多かったので、
参加できなかったので、まるっと１年分、未習でした
7月から中2とは別の個別指導塾に入塾して、
未習範囲を教えてもらいながら、
10月に受けたVもぎの結果は、
数学 30点（偏差値37）
内申点はボロボロ、偏差値は30台。
ここから合格ラインまで引き上げるなんて、果たして可能なのか？
崖っぷちの状況で、私たちの本当の戦いが始まりました。
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