今日は、新しいチャプターの単語とテストでした。
私が作ったテストではないのでごちゃごちゃ言うべきではないのですが、
今 何月ですか。
というのがリスニング問題でした。
て、 どんな状況
今日、何日ですか。
とか
何曜日ですか。
は、
分かるけど
何月ですかって聞かないといけないときっていつ
・・・・・・あわわわわわ
いーーーーつーーーーーーーーー
わからん。わからなさすぎる。
This is a pen.
を、
勉強するのがムダに感じるように、
あんまり日常生活で使わないフレーズを使うのは好きではなーい
テストっていう状況は、言語を点数で表さないといけなくて
なんかそれだけでも非現実なのに、
その上、こういう問題があると、
テスト中心の言語活動になってて
変
変
変
と、思う
これ、今の時間。
そして、あたいの寝る時間～～～～～涙。
8時に始まる授業をハイテンションでするためには、
もう寝たい。寝たい。寝たい。
もう、この際、日本語も大学院も関係なさすぎるブログになってきた
ちゅぅぅぅぅぅぅぅぅとはんぱに終わっていた
論文がフィードバックと共にかえってきたけど、
一応、5月の口答試験に間に合いそうなペースだとコメントされていた。
・・・・が
文法の間違い多すぎて、読むだけでぐったり。
いや。
教授自身がきっとぐったりやから、
「こやつ、さっさっと論文仕上げてや」
と思ってて、
そう言ったに違いない。
うむ
間違いない。
何年も英語を勉強してるのに、ミステリーな文法が多すぎる。
早く英語学習やめとくべきやったと、
大学院2年目にして気づく。
遅い。
遅すぎるーーーーーーーーーーーーーーーーーー。
なんかネガティブ満開ブログになってきたから
やめよ。
ねよねよー 
ねーるーもーーーーーーん。
忙しすぎて、ブログ追いつかず。
書いても書いても完成が見えない論文。。。。。
今週がアドバイザーに出す締め切りだったので、
えっさほいさと書いてはみたが、
なんか、イマイチ
パッとしないまま提出。
メールで提出した後、
アドバイザーからメールで
「ちゃんと締め切り通りじゃない！
よくやったわね！」
的なメッセージが・・・。
締め切り守っただけで褒められても・・・。
中身が～～～～～～～～～～～～～
あとは、きっと
ぎっちょんぎっちょんに
フィードバックでヤラレルはずです。
あー。気が重い。
気の重さが体にも移ったらしく、
風邪だよ。風邪。
撃沈。ぴゅーーーーーー
静かになる。
静かにする。
大きくなる。
大きくする。
さて、違いは
副詞＋なる
だと、
主体の状態の変化を表しますな。
（例）
てぇぇぇぇぇい
静かにしろぉぉぉ。
･･････・・・・・・・・・・・・・・・・・
学生が静かになる。
という、感じ。
一方。
副詞＋する
は、
意図的な行動によって変化が表される。
（例）
ほぉれほぉれ、
亀さん、大きくなーれー 
......................
･･････・・・・・・・・・・・・・・・・・
えさをあげて、亀を大きくする。
てな、具合。
・・・・む、むず
って、単元なのですが、
まさかの
ボンミスで
明日もこれがトピックかと思って、
今日ゆる～～～～く副詞だけ勉強して、
する vs なるを全くカバーせず。
げ-----------------------
やっちまった。
明日巻き返しますぅぅぅ
今日、ついつい返事が
「はいはーい」
と
超軽いノリに・・・
目ざとく
アメリカで育った日本人の学生から
「そうやって言うと、いつもお母さんから怒られる～」
う、うん。。。
決して、
マネしないでほしい・・・
しかも、
「お母さんに、センセイも使ってたって言お～」
って言うから、
待、、、、待てぃ。
どんな日本語の先生やと疑われるではないか・・・。
ジーパンやら短パン履いて
見た目ラフに教えてたりするけど、
中身はちゃんとしようと思ってたのに、
これでは、
中身も身なりも全くない残念な教師やんーーーー
ま、でも
学生６人に教えてて、
学期も残りわずかになり、
仲良くなって、
居心地が良すぎる
くううううう。
たまらん
これほど学期が終わって欲しくないと思ったことは過去ありません。
日本語のティーチングが終わるから
うーーん。
きっと、ティーチングが終わるとホッとするだろうな。
んじゃ何
・・・・・・・ただ単に
するべきことができていないから。。。
今日、授業中にクラスメートが
「残り授業３回だね」
って言ってたのを聞き、（週１日３時間なので）
心拍数
大
大
大
やぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ
ﾑﾘｨｨｨｨﾑﾘｨｨｨｨｨ
ガクガクブルブル。
ここにやることリストすると貧血起こしそうなので
やめよう。
今から、
ベンキョしよ
この度、
学会で修士論文を発表することになりましたーーーーー
ぎゃーーーーーーー
卒倒しそうや
学会の日がちょうど卒業試験と丸かぶりしていたのですが、
インド人のチョー優しい先生が、全部スケジュール組みなおしてくれて、
学部長やら、学科長やらと掛け合ってくれて、
頑張っておいで～と応援してくれました。
うえぇぇん
感動。
そして、気づく。
発表準備できてな～～～～～～～～い
これこそ、
ぎゃーーーーー
やわ。
うむ。
他のプレゼンターは有名な大学の教授とかやから、
同じクオリティでプレゼンできるとはとは１㍉も思わんけど、
同じ場でプレゼンするという事実は同じ。
が、がんばらねば。。。
がんばれ自分
（・・・と、考えるだけでも
緊張して心臓ぽろっと口から出そうやぁぁぁ
）
学生は会話の聞き取りを毎日宿題でしているので、
授業中は、日本の音楽にふれつつ、楽しくリスニングを目指します
今まで使ったリスニング教材。
１）花花 ・ さよなら大好きな人
「さーよなーらー だーいー好ーきぃなーひとぉぉぉ」
好きや嫌いが 何回も出てくるので、 「好き・嫌い」を習った単元で導入。
２）川本真琴 ・ 1/2
「くちびるぅと くちびっるっ めぇーとめと てとてッ
」
と、体の部分がいくつも出てくるので、それらを習ったあとに。
３）ヒルクライム ・ 春夏秋冬
「ことしっの はぁる～は、どこに行こうか。
ことしっの なぁつ～は、どこに行こうか。
」
と、季節がたくさん出てくるのですな。
春夏秋冬はリズムがラップ調で、
おっとと、ととと。。。。
的な、感じで（どんな感じや。笑）
難しいだろうなと思っていたら、
みんな
あわわわ・・・・
してた
、ま
たまに、あんまり聞き取れんのを聞くのも
刺激、刺激
今日のウォームアップアクティビティとして、
好きな日本の映画やドラマについてペアで2分話す。
その日習う文法だけじゃなくて、
たまには今まで習った文法を使って、
会話練習するのも大切。
Accuracy（正確さ）よりも
Fluency(流暢さ）に重きを置いて、
れんしゅ～～～
その後、それぞれ学生に、一つずつ言ってもらう・・・。
あーーーが口癖の中国人男子。
秒速５ｃｍ
アニメらしいが、知らず・・・。てもこの中国人男子、「有名だと思います」
とか言うから、クラス全員に聞いたら、誰も知らず。
中国では有名なのか！？
牧師的なひげが特徴的なアメリカ人男子。
もののけ姫 
ま、間違いない。うむ。
日系アメリカ人女子。
魔女の宅急便 
あ～、このチョイスたまらん～！
でも、アメリカ版見たら、外国人が違う歌歌ってて、
魔女の宅急便にあのユーミンの歌がないと
チョットピントコナイ。
韓国人女子１。
トリック 
ふむ。仲間ゆきえのやつね。
韓国人大胆女子２。
ハウルの動く城 
原作はジブリじゃないけど、ジブリ強し！
ポーとしている中国人女子
「えーーと、タイトルがわかりませんが、
主人公が友だちの結婚式出てて、でもその新婦が好きで、
でぇ、妖精が出てきて・・・」
私：「分かったーーーー」
学生、何でその説明で分かるんやと、失笑。
プロポーズ大作戦ですな。
という訳で、学生の興味も分かり、楽しかったでござる。
（最近、「るろうに剣心」にハマリ中。)
はまってる場合じゃな～～～～～い
ア---・・・
が、口癖の鼻血男子
日本語学習歴あり。
遅刻常習者。
最近は休みも多くなり、
クイズを何個も受けておらず。
春休み明け直前
「今カリフォルニアにいます。
春休みの間、ニューヨーク近郊の友だちに車を貸していたら
その友だちが事故を起こしてしまい、
JFK空港から帰る手段がないので、
車を修理してから帰るので、クラスにいつ行けるかわかりません」
ふむ。悲劇ですな。
安易に貸すべからず・・・と思いつつ、
こればっかりはどうしようもないので、まぁ気をつけてとメール。
２，３日後
「なんとか明日帰れそうなので、あさってには授業に行けそうです。」
そらよかった。
2日後。
来ずッッ
その後音信不通。
・
・
・
プレゼンのスクリプトも事前に提出することもなく、
ひょっこり、昨日クラスに現る。
軽く、授業前に、どういうことやねん。と、センセイキレル。
そしたら、
「アー、車が事故って、
アー、なかなかこっちに帰れず・・・」
私：「事故をどうのこうの言ってるんじゃない。
来るって言っておいて、来なくて、
その後何の連絡もないからどうなってたんやって。
プレゼンのスクリプトも提出してないし。
クラスメートは何回もあなたのことを見かけてるのに、
何で、こっちに来てから、連絡もなく授業を欠席したんかってきいてるねん。」
・・・・センセイ、キレチャッタ きゃん。
他の学生も、ちらちら教室に入りだしてたけど、
見ざる聞かざる的な感じに・・・
すまん、みんな。
と、思いつつ、
前々から、遅刻を悪びれる様子もなく、
今回の一件もあり、
たまらず言ってしもた。
前々からですが、
何の連絡もなく、休まれたり、授業どうでもいいし～的な態度が
どうも許せん・・・。
こっちは全力で毎回授業してるし、できるだけ自分の授業から学んで欲しいと思ってるから
そういう態度がどうも無理。拒否。
そして、今日
まーたー休みおって、呆れかえる。
そしたら、昼すぎにメールがくる。
しかも日本語で。
「俺、今学期こんなに忙しいとは思っていなかった。」
と、突っ込みどころ満載の日本語のメールやったけど、
（１：俺！？
２：ですます調にしてー。）
まぁ、授業を気にはしているらしい。
スケジュール表まで送ってきて、これだけクラス取ってて忙しいんですアピールが来ました。
何て言って、メールを返そうかまだ考え中。
これ以上どうのこうの言っても、変化はなさそうなので、
とりあえず、穏やかに書くつもりです・・・
なはは。
しっかし、怒った先生見てびびっちゃったかしら～～～～～～～～
怖い怖い。（自分でも思う
）
