●連載 第３０回
【1文字1音ルール】 〜 /o/の音 〜 を発音してみよう
こんにちは！お元気ですか。
初夏の風が気持ちいい今日の渋谷区。
会社の近くにある、
歴史ある「人形劇場プーク」さんの前を通りかかると、
スペイン・ドイツでの公演旅行から帰ってきていました。
今日は久しぶりに、劇場前のカフェをオープンしていたから
わかります。
子どものころに行く人形劇、本当に楽しいですよね。
ご家族で鑑賞してみるのもよいのではないでしょうか。
さて、今日も元気に発音練習してみましょう！
/o/ だけに、お～きく口をあけてね！
今回は子どもたちに/o /の発音を指導する方法をご紹介します。
小指と親指を手の中側に折り、
残りの指3本（人差し指・中指・薬指）をつけて、
顔の横にスタンバイ。
そして、口を大きく縦に開けて、
指3本をその中に差し込んで「アー」と言います。
1. hat
2. hot
の聞き取り問題を出してみると、
皆、大きな？マークが灯るようです。
それほど、アに近い音なのですね～。
何度も聞かせてあげるうちに、Uha!となってきます。
● 動画で見てみよう ●
次回は/p /の発音をする方法をご紹介します。
● mpi あれこれ ●
さて、オランダへ行った松香洋子が知りたかったこと。
それは・・・
いったいどうやったら高校3年間の英語授業で605点取れるのか？どういう教育をしたらそういう生徒が育つのか。
ということでした。
当時オランダでは、聞く・話す・読む・書くの4領域をすべてカバーした英語教育が行われており、その内容もTOEFLそのままだと松香洋子は分析したそうです。
「教科書を使って勉強するのは中学1，2年のみ。中3でいろいろな文学を読ませ、高校になったらホンモノ以外の英語は読んではいけない」
・・・これって・・・ 1993年、オランダの英語教育ですが・・・
そこからすでに25年たっているわけですが・・・
いまの日本の英語の公教育でどこまで実現しているでしょうか！？
次回をお楽しみに！
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