「もとこは、勉強のことになると、
とにかく厳しくて恐ろしくて嫌だ・・・」
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と、ぶーちゃんは言う。
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生徒たちには、「優しくて面白い」としか言われたことないのに、おかしいなぁ～😅
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現在、語学学習中の我々夫婦・・・
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日本語を勉強するぶーちゃん
（私が単語と文章を教えて、毎日暗記テスト実施中）
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そして
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シンハラ語を勉強する私
（オンラインレッスンを受けて復習に必死の毎日）
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私は教えたこともない日本語を、
私なりに精一杯工夫して、
結構な時間を使って準備して、
教えているにも関わらず
ぶーちゃんの日本語の勉強への気合が
ぜんぜん足りないように見えて
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ぶっちゃけ
イライラするわ～！！
もっと本気になりやがれ！！
こんちくしょうめ！
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と感じていた♡
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で、必ず喧嘩・・・・
という繰り返し
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そして先日
目ん玉３ｍ飛び出すぐらいの衝撃をうけた出来事が・・🤯
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それは、この本との出会いです
「超コーチング式 英会話上達法」
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本を読んでみると・・・
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語学学習者には大きく分けて
ふたつのタイプがある
ということが分かった
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着実に一歩一歩進む「山登り型」タイプ
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そして
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臨機応変に直感で行動する「波乗り型」タイプ
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人が目標を達成するときや成功するときの経路が、タイプでそれぞれ違うそうです。
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目標に向かって、着実に一歩ずつ進んでいくのが好きな「山登り」タイプ
と
先の事をあまり計画せず目の前のことに集中して取り組む「波乗り」タイプ
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私の「人生」というと、
ご存じの通り、
直感と今を楽しむことを一番大事にする
波乗り型１０００％。
ビーチ大好き派🏖
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それなのに、
なぜか「学習」になると、
単語と文法の基礎をちゃーんと習得してから、
話したいと思うタイプ。
（意外でしょ？）
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日の丸ハチマキを、
タンスから引っぱり出してきて、
頭に巻いて
計画だ！気合だ！と
一歩ずつ着実にてっぺんを目指す
登山者 １０００％。に早変わり。
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わたしの口癖は、「まだまだ全然話せない。
やらなきゃ！がんばらなきゃ！」
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逆に、ぶーちゃんの口癖は
「日本語できます！大丈夫 ！あとでやるよ！」
(波乗り男の勉強風景、絶賛掲載中)
文法や単語を間違えようが
まずは習った単語や文章を使って
日本語を話したくて、話したくて、
コミュニケーションを取りたくて仕方ない様子。
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私が日本と繋いでZOOMをやってると、
自ら突入してきて
誰にでも日本語で自己紹介してガンガン話かけちゃう
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私と真逆タイプなぶーちゃんに対し、
私は、
なんてこいつは、テキトーな奴なんだ！！
勉強に対する姿勢が、甘すぎる！！！
山登りをなめんな～！
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と思って、気づかぬうちに
なんとかして、
登山用の重装備にさせようと必死こいてました
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しかし、
この本のおかげで、わたしの思い込みは
一気にとれちゃい、身軽 身軽～！！
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そう。
海も、山も、どっちも魅力的
合ったほうで両方、楽しんでいけばいいんだ！
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そして
波乗り男の8月のゴールを決めました
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私の友人たちにお願いして、
「習った日本語を使って、
週2回ZOOMで日本の友達と会話をしよう！」
に大変更♡
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ただし、楽しい波乗りの後は、”江の島単語文法神社”まで
緩い階段を登って
足腰鍛えてもらうことが宿題。
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そして私の来月のゴールは、
たまには、汗だくになった日の丸ハチマキを
洗って干してあげて、
「パパのお店で習ったシンハラ語で、勇気を出してまずは一言、話をしてみよう！」
に大変更♡
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この発見は、世界ふしぎ発見！並みにすごい！
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8月末に、自分たちのどんな成長を見れるか、
乞うご期待です！
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この本、憧れの大好きなSUEさんが書いたから❤が理由じゃなくて
英語学習者のみならず
子どもの学習タイプを知るのに、ママ達もヒント得れちゃうし
教育者には絶対に読んでほしい
心からおすすめの本です！
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https://www.amazon.co.jp/%E8%88%B9%E6%A9%8B-%E7%94%B1%E7%B4%80%E5%AD%90-ebook/dp/B08CZCXG5M/ref=sr_1_1?__mk_ja_JP=%E3%82%AB%E3%82%BF%E3%82%AB%E3%83%8A&dchild=1&keywords=%E3%82%B3%E3%83%BC%E3%83%81%E3%83%B3%E3%82%B0+%E8%8B%B1%E4%BC%9A%E8%A9%B1&qid=1596087963&sr=8-1
