真剣は眼差しは美しい。

こんにちわ～

最近本当に涼しくなりましたね～

夏の暑さが嘘のようです（笑）



さて、早速なんですが。。。


今日は嬉しい出来事があったので紹介させてくださいね


長い文章ですが、お付き合いいただくけると嬉しいです



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それは塾でのことです。



中学校1年生のCちゃんは入塾したときからずーーっと一緒に勉強しています。


そのCちゃん。


９月の数学のテストで




＋３０点



９２点を取ったのです




「え～９２点」


「それくらい中学１年生だったら取れるでしょ～余裕じゃん。」


そんな声が聞こえてきそうですね。


確かに、得点だけ見れば、中学1年生なら取れる点数かもしれません。



得点では計り知ることのできない、彼女のストーリーがここにあります。



6月下旬に入塾した彼女。



最初、



自分ひとりでは勉強できませんでした。




分からない問題があると、



「分かりません。教えてください」



の連続でした。


「どこがわからないの」



と聞いても、あいまいな返事が返ってくるだけ。




分かったんです。



自分で解決しようという意識がないということを。



自信がないから、正解を教えてもらうことに必死であるように見えました。



また、解き方が間違っていたので教えても、




「自分の解き方は間違っていない」




と怒るときもありました。




そこで分かったんです。



できていないところに注目して、できているところが分かっていない。




そこで私は、



できているところを具体的に褒めることに徹底しました。



どんな小さなことでも、です。


質問の仕方が具体的で伝わりやすい方法で言ったら褒める。


考える方法が増えていたら褒める。


質問の回数が減っていたら褒める。


計算のミスが減っていたら褒める。


授業が終わっても勉強していたら褒める。




数学の勉強なのかどうなのか分からないものも含まれていますね。。。


「そんなことで褒めるの」って聞こえてきそうです。。。



最初は、


Cちゃんも「そんなことで褒められていいの」って顔をしてました（笑）



ぽか～～～んってカンジ。



それからのCちゃんの変化は凄まじかったです。



授業中に質問することはほとんどなくなり、


「できない」という言葉を使うこともなくなり、


宿題１５ページ（）に全て取り組んできたり、


理解できていない問題に自ら取り組みたいと言ってきたり、



ちなみに、宿題のページ数の平均が３ページですから、

尋常じゃない数だということは理解いただけると思います。

出す私も私ですが（笑）



それだけ、彼女の真剣さが伝わったんです。



彼女の可能性に賭けたいと。



その結果、９月の数学のテストで９２点という高得点を取ることができたのです。



確かに、得点としては中学１年生で取ることは簡単かもれません。



そこに注目していただけでは真実は見えてこない。



彼女は得点を取りたいために頑張ったのではない。



「できない自分」を真摯に受け止め、乗り越えるために切磋琢磨したのです。



それが彼女の素晴らしさです。


本当に素晴らしいと思います。


中学1年生の子が自分の壁を越えたんですよ



こんな素敵な子どもがたくさんいるから、教育者はやめられないんです（笑）




今日はここまでです。

あ、これからもCちゃんが登場するかもしれません

彼女との会話はかなり面白いので（笑）

登場したら、「あ、あのCちゃんか～」と温かい目で見守ってください



長い文章を読んでいただいてありがとうございました



　　　　　 　　　　　　　　



でわ。