義務教育、高等教育の教えを通じて、日米戦争は謎であった。
授業をどれだけよく聞いても、
教科書や資料集をどれだけ丹念に読んでも、
日米がなぜ戦争しなければならなかったのか、
納得のいく理解は出来なかった。
つまるところ、
日本は軍国主義で、領土的野心に燃え、
力の差も認識せず、
圧倒的強国であり、正義の米国に喧嘩を売り、
コテンパンに負けた、
と言う説明ばかりであった。
日本はとにかく悪いので、
市民対象の空襲を受けようが、原子爆弾を落とされようが、
占領中に占領軍に憲法を変えられようが、
それは当然のことで、
そして、日本はアジアの周辺国に散々迷惑をかけたので、
平身低頭、謝り続けねばならない、
という認識を持たされた。
このような考えを背景とした物語を散々授業でやっていた。
「小説」「物語」というものは、
新しい価値観を広め、浸透させるのに、
非常に有効なツールである。
これは絵本のレベルから見事に提供されていた。
戦前、戦後と言う言葉はよく聞いた。
昭和２０年の前と後で、日本の全てが変わったと教わった。
戦前の全てが悪であって、
戦前の何か一つでも肯定すれば、
危険な右翼思想と言う空気を感じた。
教育の力はものすごいものがある。