自分は保護者に学校での様子を話す時、
「マイナス要因を伝えるのは一つだけ」
と決めています。
保護者にとってはかわいい子ども。せっかく学校まで足を向けたのに
「あれダメ、これダメ」
とばかり聞かされるのはやはりいい思いはしないと思うので
「プラス要因→マイナス要因→プラス要因」
のサンドイッチトークを心がけます。
といっても、課題をたくさん伝えたいこともありますが…
サンドイッチトークは大人同士のコミュニケーションでも活かせるかなとも思ってます。
自分は子どもいてないので分からないのですが、親心としては
「自分の子どもの課題」
をズバズバ・はっきり言うてもらった方がええのかな？
知りたいです。
🙈👓