関東は今日雨がすごそうですね。。
忘れもしない去年の9月、
台風15号の影響で大規模停電となり
学校が数日だけ臨時休校となった時期がありました。
学校再開後は、先生たちも
「カリキュラムの遅れを取り戻さなきゃ！」
と焦っている様子で
45分の授業の中に、
体育と理科を半分ずつ詰め込んでみたり、
音楽20分やって移動して、その後国語20分やって、、
宿題も多めに出して、、、
みたいなバタバタ感。
たった2、3日の遅れでそんな感じだったんです。
そして、
そういうイレギュラーでバタついた学校生活に
たちまち負の影響を受けて
情緒が乱れてくるのが
うちの息子たちなのです。
停電よりも何よりも、
学校の方が大変。
さて、
今回の長期間にわたる休校で
学校はカリキュラムの遅れをどうしていくつもりなんだろう。
先日、新担任の先生が
家庭学習用に届けてくれたプリントは
前年度の復習プリントのコピー（1ヶ月前にも解いたことあるやつ）と
縄跳びの回数記入表のみ。
（→どっちもいらね。）
すみません、
これはうちの子目線でしか考えていない
超個人的な意見だけれど
今年度分の授業を休校中に受けれないことは、
主要教科であれば
市販の教材で家庭で進めるので、
そこはもういいっちゃいいのです。
ただ、
このまま
今年度の単元に関するフォローは何もなく
学校として「未履修」という扱いのまま
月日が過ぎていくのは不安です。
もし、映像授業など配信されたとして、
（うちの子がちゃんと観れるとは思えないけれど）
「この単元、もう教え終わりましたよ。ドリル何ページでおさらいしてね。」
ということにしてくれたら
その方がいいな。
私が恐れているのは
休校解除になってから
突然
ウィルス感染を阻止すべく
ピリピリした雰囲気の中で、
かつ、
一から遅れをとり戻そうとする
バタバタした学校生活。
そんな環境に放り込むのは、
かわいそうだなぁと
すごく心配しています。
あ、5月末に予定していた運動会は
9月開催に変更となったらしいです。
やるんだ、、、、運動会。
別に無理しなくていいのに。