依然としてヌマーカステンを拒否している息子。
せっかくウミガメに変えたのに…
気まぐれにヌマーカステンの絵図ありのプリントに取り組んだので、ヌマーカステンを出して数の刺激をしてみました。
すると、以前は瞬時にできていたことが一瞬つまるようになっていて、本人も面白くなかったのか、その一瞬で集中力が切れ、またヌマーカステンは拒否されてしまいました
うちの子、完璧主義なんですよね…
少しでもできないと思うと止めちゃうんですよ…
ここが一番の悩みどころです
やっぱりもう、ヌマーカステンは使わないでいく
私も存在を忘れよう!
わが家には100玉そろばんがあるのですが、目新しさがないせいか、あまり食いつきが良くない
そこで、オススメしていただいたこちらを購入
学研の遊びながらよくわかる 木製 かず さんすう
数名のママブロガーさんがオススメされていて、気になってはいたのですが、100玉そろばんもあるし、ヌマーカステンもあるし、ドット棒もあるし…あんまり物を増やしたくないし…と思い、ずっとスルーしていました
ですが!!
直接オススメいただいたので、使いこなせるか、無駄にならないか、よくよく考えて考えて考えて、安い中古ならいっか!ということで、メルカリで購入しましたー
ちょうど、くもんのすうじ盤モドキを作りたいと思っていたので、かずさんすうのマスを利用しよう!というのが最後の一押しになりました
息子は、100までの数唱はできるようになりましたが、まだ唱の域を出ないので、数字の大小への理解を深めるべく作ってみました
マスに合わせて厚紙で簡単に
![タラー](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/099.png)
いずれは100の補数の理解にも役立てたい
5まで5までと必死になっているうちに、
「あら?9を等分したの?」
「おや?数えずに7個って言ったよね?」
という事がちょくちょくあるのですが、知らず知らずに数理解が進んでいるのでしょうか
そして、びっくりしたのが、
「ねぇ、10個と3個あるんだけど、これってなんて数になる~?」
と聞いてきたんです!
え!
知らないんだ
13という数字を読めて数えられても知らないんだーっ
なんだか可愛くて、不思議な気分になったのでした
10と3はなんだと思う?と聞いてみたら13!と言っていました。
息子にとっては大切な発見ですね
肝心のくまさん棒は、今のところ数の遊びらしきことはさせてもらえません…
まぁ、そうだと思って作戦は練ってある
そしてそれに、なんだか楽しそうに使って遊んでるからOK
焦らずとも、いずれ必ずできるようになる日が来るはずなので、その場しのぎをせず、のんびりじっくり定着させていこう