子どもの教育に関して二極化が進んでいるように思います。
一方の極には何とかして子どもを東京大学に合格させようと、
幼い頃からの教育に力を入れるグループがあります。
もう一方の極には教育の意義そのものを否定する恐ろしい親たちも出始めているようです。
どちらも問題だと思います。
子どもを東京大学に合格させたい一心で、
早ければ2歳ぐらいから早期教育を受けさせる親がいます。
幼児向けの塾などに通わせるから、
幼稚園入園時には早くも漢字を読み書きできたり、
掛け算の九九ができたりするようになっています。
その後も計算教室に英語教室・リトミックなどに通わせる。
勉強だけではよくないからと体を鍛えるためにスイミング教室やバレエなどまで習わせる。
まるで一分一秒でも無駄にしたくないぐらいの勢いで、
子どもの時間を習い事やお勉強で埋める。
家では母親がつきっきりで本を読み聞かせたり計算ドリルをやらせたり、
漢字の書き取りに励ませる。
わからないことがあればインターネットを駆使して母親が一生懸命に調べた結果をできる限り子どもにわかりやすく教える。
こうした幼児教育はどちらかといえば子どもに悪影響を与える可能性が高いと考えられます。
幼少期からこのような教育を受けて東大生になる。
それも一つの生き方でありそのための猛勉強も忍耐力を養う意味ではそれなりに価値があるのかもしれません。
ただ正直なところ「かわいそうだな」と思わずにいられません。
そんなことをしなくとも東大に合格できる可能性は十分にあります。
それもごく普通に育った子どもたちです。
受験勉強に使う時間もうんと少なくても大丈夫なのです。
ただ一つだけ大切なことそれはできるだけ早い時期から頭を使う訓練をすることだけなのです。
早い時期から知識を詰め込む必要などまったくありません。
頭を使えるようにさえなっていれば知識は自然に身につくものです。
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