聞いていない子はテキストのページをめくったり何かを整理してみたり、
あるいは明らかにほかのことを考えています。
成績の上がる学生、
分かってきた学生はそういうポイントでこそぐっと引きつけられるのです。
そのように目つきが変わる学生はその時の成績がページをめくったりしている学生と同じでも、
最終的には必ず成績が伸びてきます。
たとえばグラフがあります。
成績が伸び始めた子供は必死になってそのグラフを見ます。
それこそ隅から隅まで横軸も縦軸も必死に見るのです。
もちろん問題文もじっと見つめます。のめり込むのです。その集中力が大切なのです。
そういう習慣がない子供はいい加減です。
いったんはじっと見てのめり込もうとするのですがすぐに力が抜けてしまう。
集中力が続かずに途切れ途切れになってしまうのです。
目の前の問題に集中し切れずに違うことを考えだすのです。
ともかく目の前にある問題以外のことにいわば頭が泳いでしまう。
それが成績にまで結びついてしまうのです。
そこに気づかずに叱咤激励しても意味がありません。
よく教師の言う「やればできる」と無責任に言っても何にもならないのです。
本人がいくらやろうとしても無意識に頭が泳いでいるのですから。
つまり問題に集中する力が足りない。
すべては習慣ができていないからです。
それが成績が上がらない根本的な原因なのです。
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