フルートクラスに、
小2の生徒さんが仲間入りされました
2回目のレッスンでは一段と音がよく出るように。
お家練習の成果、素晴らしいです。
こちらの生徒さんは、
ピアノクラスの生徒さんのお姉ちゃん。
妹ちゃんのピアノライフの影響で、
当初はピアノをご希望だったのですが満席で、、、
(ごめんなさいね🙏😭)
フルートをはじめてくれました
フルート専攻の講師にとって、
フルート人口が増えることはめちゃくちゃ嬉しいことなのです
初回レッスンでは、
生徒さんの身長からもオーソドックスなフルートにはまだ指が届かず、音もなかなか出しにくかったので、
リコーダーの歌口にもできるプラスチック製の教室フルートを試してもらいました↓
小さな手でも孔をふせぐことができ、音がだしやすいですよ↓
リコーダーの運指なので、こちらも初心者さんにおすすめです。
素直な音色。
小さな手のお子さんには孔をふさぐのが難しいことも。
2回目のレッスンではこちらの楽器を購入されました。
新しいマイ楽器が届いてからたくさんお家練習してくれたようで、
2回目のレッスンではフルートの歌口でも音がすんなり出て驚きました
生徒さんが使っている楽器はこちら↓
リコーダーの歌口にも付替できるので、楽に吹くことができます。
横向きの楽器に慣れてきたら、フルートの歌口に替えていくのもいいですね。
妹ちゃんはピアノで、お姉ちゃんはフルート。
音楽あふれるお家でしょうね
いつか妹ちゃんのピアノとコラボできるといいな
ピアノクラス就学前の生徒さん向けに、
モンテッソーリ ✕ 脳科学
脳育モンテ®
を導入、4月からスタートしました
集中力はもちろん、
手指の分離やコントロール
空間認知力やボディーイメージ
想像と創造する力
更には、
感情の切り替え上手
にもなる『お仕事』。
レッスン時間の最初の10分、
生徒さんたちは夢中になって『お仕事』に取り組んでくれています
同じ教具を使っても根拠ある知識の元、
『導入教室の10分だけが可能にする、
✨特別なお仕事✨』
なのです。
どっぷりお仕事モードな生徒さん方をひと月見ていると、
ここでしかできない大切な実りある空間になっていると感じています
(10年前の息子に受けさせたかった〜)
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@yoshino-music
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