第2回のマンスリーテストの結果が出ました。
【偏差値】
理科>65>60>4科>2科>算数>国語>55>社会>50
社会は途中までほぼ満点でしたが、お腹がすいて力尽きたそうで、途中から白紙。おい……😒
前からテスト後の解説授業の態度が悪いと思ってましたが、どうも昼が近づくと腹が減りすぎて、顔が濡れたアンパンマンの如く脱力する様子。途中で糖分補給しないとダメなのか？ラムネとか飴でも持たせるか……🍬
理科は満点でした。さすが趣味を動植物に全振りしてる男…と言いたいとこだけど、今回は記号問題だからね😅記述問題になったら多分、点数落とすと思う。主に国語的な理由で。
【国語】
最後の記述ができないのはまあ、いいとしよう。だがな、今回テスト勉強、毎日漢字しかやらなかっただろ？当日の朝書いた漢字も間違ってるってどういうことだ……🫨
区分の区の向きが反対だ！囲いが開いてるのは右側だ！感想の想は思じゃないってもう5回は言ったぜ……？？🙃
主語述語はいつも出来ないから心配してたけど、そこは意外と間違いが少なかったので逆にびっくり。とはいえ文章構成、もうちょっと理解させないと。今後修飾語も出てくるんだぜ？
問4の2、抗原の説明を書こうとしてミスる。理科系の説明文はもともとの理科知識が暴走して質問内容を無視して解説しようとするのが難点。動植物、古代生物、遺伝子、ウイルス系の文章は特にテンションが上がるのか思考が錯綜する。文章にない言葉を勝手に出してきたり。そもそも何を聞かれてるのかを忘れないようにしなければ😟
問5の3、「おうえん」って書きかけた跡があるがなぜ消した……たぶん、どこかに言葉があった気がしたけど、あとで探したらうまく見つからなかったので自信がなくなったんだろうと思う。
【算数】
5の2問目より後は白紙だけど、まあいつものこと。普通にわからなかったか時間足りなかったと思う。（疲れて力尽きた可能性もあるけど）
計算問題、最初からミスっている。答えを見る限り、計算を間違ってると言うよりたぶん問題の数字自体を読み間違えてるぞ。繰り下がり以前の問題だ。よく問題を見るんだ……。
大問2の1行問題の8、広さの問題。問題用紙に書いてある形は合ってる。が、マスの数を数え間違えている。そして2の10はたぶん問題をやり忘れている。解答欄の数が合わないことに気づいてほしい。9の表の問題で終わりじゃないんだよ？😒
こうして見ると、単純に難しいから間違えてるだけじゃなくて、やはり発達凹凸ゆえに集中力維持の問題が課題なのかなぁと思われる部分もあり。
しかし、小3の初めての4科目だし、凹凸ないお子さんでも普通に疲れるしやらかすのかもしれなくて……うちが特殊なのか小学生ってそんなもんなのか、親としてはよくわからないところがあります。
学校関係者から言わせると、うちのように発達の数値の高低差60というのは大きいらしいです。単純に高いか低いかではなく、例えば車を作るのに各部品の出力が合ってない感じ。
能力の高い部分があるから多少賢そうに見えるのかというと、普段はそんなこともなく、むしろ言動が時々アホそうに見える……😂
能力差があるのは大変なことだと言われつつも、現在、学校では登校しぶりもなく、特に喧嘩もなく友だち付き合いもあって、叱られつつも宿題もなんだかんだで全部やってはいます。
が、姿勢悪いとか、字が汚すぎるとか、集中力にムラがあるとか、待つのが苦手でふざけてしまうとかはあります。今は減ったけど、幼児期はトラブルもありました。なので、なんの心配もない……とはいかなくて、私もそれなりにストレスはあります。
でも、これが許容範囲なのか、いかなる方法を取ってもなんとかしなきゃいけない問題なのかは、よく分かりません。私にとって、普通って何かが分からなくなってる……周りに似たタイプの子もいなくて。周りの人も言うことバラバラで、どうしたらいいやら板挟みです😢
【ちょっと英語の話】
クラウティにはゲームレッスンというのがあります。英語で先生と話しながらオセロとか神経衰弱とかをやるのです。しかし、常に英語で質問されながら神経衰弱をやるのは結構大変。息子はワーキングメモリがそれほど高くないので、英語の質問に答えながらでは札のマークがなかなか覚えられない。苦戦していたところ、妹が寄ってきてこっそり覚えてる答えを教えてあげていました。ズルだけど微笑ましい😊
４歳児の方は物を見て記憶する遊びがわりと好きみたいです。今度家でも一緒に神経衰弱やろうかな。