対談授業
昨日は羽生善治名人と茂木健一郎先生に「将棋は脳を育てる」という演目で対談授業をしていただきました。
ご協力いただきました竹の塚小学校の皆さま本当にありがとうございました。
特に校長先生の御努力が本日の対談の成功のカギでありましたし、生徒のみなさんの素直さが羽生茂木両先生の対談をより活気のあるものにしたと確信しております。
校長室に入ったのは、小学生以来・・・つまり28年ぶりでして、あのときは厳かな雰囲気だったはずと思いきや、非常にオープンな場所でして、私が校長先生と話している間にも生徒が何度かやってきて、本当にオープンでアットホームな校長室でした。校長先生のお人柄がそのようにさせているのかもしれません。
10:45から対談授業は始まったのですが、その1時間前くらいにお二人が到着し、対談授業の打合せが始まりまして、羽生先生は前から存じていたのですが、茂木先生とは初めてお会いするので、「どんな面白いこと言われるんだろう~」と興味深々でした。しかし、控室の茂木先生は非常にお静かで羽生先生と私のお話をお聞きになられており、時たまお言葉を挿まれる程度でした。
しかし、対談が始まってからは、本領発揮で小学生の心をしっかり捕まれていて、テンションも最高潮。羽生先生との掛け合いも非常にテンポよく、羽生先生と日ごろからコミュニケーションを取られておられるんだなぁと感じ取れました。
対談の模様は、来年日本将棋連盟から配布される小冊子に詳細が書かれるのでそちらをご覧ください。
または将棋世界に記事として取り上げられますのでそちらをご覧ください。
約1時間の対談が終わり、会場の体育館から両先生が退出され、私は茂木先生と控室に戻りました。その際に茂木先生がおっしゃられました「我々が生きている時代に羽生さんという素晴らしい存在がいらっしゃることは本当に素晴らしいことなんです」と。
脳科学者の先生がおっしゃっているので、脳科学的な側面から見ても本当にスゴイことなんだと思いますが、それにも増して、羽生先生の素晴らしさはお人柄に起因するものだと感じました。
続きはまた後日。。。
ご協力いただきました竹の塚小学校の皆さま本当にありがとうございました。
特に校長先生の御努力が本日の対談の成功のカギでありましたし、生徒のみなさんの素直さが羽生茂木両先生の対談をより活気のあるものにしたと確信しております。
校長室に入ったのは、小学生以来・・・つまり28年ぶりでして、あのときは厳かな雰囲気だったはずと思いきや、非常にオープンな場所でして、私が校長先生と話している間にも生徒が何度かやってきて、本当にオープンでアットホームな校長室でした。校長先生のお人柄がそのようにさせているのかもしれません。
10:45から対談授業は始まったのですが、その1時間前くらいにお二人が到着し、対談授業の打合せが始まりまして、羽生先生は前から存じていたのですが、茂木先生とは初めてお会いするので、「どんな面白いこと言われるんだろう~」と興味深々でした。しかし、控室の茂木先生は非常にお静かで羽生先生と私のお話をお聞きになられており、時たまお言葉を挿まれる程度でした。
しかし、対談が始まってからは、本領発揮で小学生の心をしっかり捕まれていて、テンションも最高潮。羽生先生との掛け合いも非常にテンポよく、羽生先生と日ごろからコミュニケーションを取られておられるんだなぁと感じ取れました。
対談の模様は、来年日本将棋連盟から配布される小冊子に詳細が書かれるのでそちらをご覧ください。
または将棋世界に記事として取り上げられますのでそちらをご覧ください。
約1時間の対談が終わり、会場の体育館から両先生が退出され、私は茂木先生と控室に戻りました。その際に茂木先生がおっしゃられました「我々が生きている時代に羽生さんという素晴らしい存在がいらっしゃることは本当に素晴らしいことなんです」と。
脳科学者の先生がおっしゃっているので、脳科学的な側面から見ても本当にスゴイことなんだと思いますが、それにも増して、羽生先生の素晴らしさはお人柄に起因するものだと感じました。
続きはまた後日。。。