第108回きょうだい＆ケアラーの集い 同化と分化と自己探求について

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12月の「きょうだい＆ケアラーの集い」では

参加者のみんなと一年を振り返って

出来たことや出来なかったこと、

来年チャレンジしてみたいことについて

みんなで話し合いました！

きょうだいの中でも

家族間の絆が強かったり

幼い頃から責任感が強かったりすると

障害のある兄弟姉妹と自分が「同化」

しやすくなることがあります。

家族との境界線を引かないまま

その境界線を曖昧なままにしていると

家族と同化しやすくなるそうです。

特に母親の“感情”や”思考“に

自分自身の感情や思考が強く影響を受けていると

親と自分が同化したり障害のある兄弟姉妹と自分が

同化しやすくなるんです。

わたしもどっぷり母親の感情や思考に影響を

受けていた幼少期でした…

いつかは親元から離れて自立するように

自分で家族から意図的に、うまく距離を置くこと

ができたら、ようやく「同化」➡︎「分化」へと

移行することができます。

しかし、自分と家族を感情的に切り離そう

とすると罪悪感を持ったり自責の念に

駆られたりします。

「分化」するということは

家族と自分を感情的に切り離すことではないのです。

家族の感情的なプレッシャーに巻き込まれないように

物理的に距離を置く、ただそれだけなのです。

ここできょうだいは

本能的に自分を守ろうとすることを

「自分だけが幸せになっちゃいけない」と

否定してしまいがちなんですが、いいんです‼️

自己防衛してもいいんです‼️

・自分は何を大切にしているのか

・自分はどうしたいのか

・自分はどんな気持ちなのか

こうした自己探求はとても大切です。

そこに至るまでのステップについて

みなさんに丁寧に伝えていきたいです。

京都市で「ツナガル」上映と講演をしてきました

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12月8日(月)に京都市教育委員会主催で

オムニバス短編映画「ツナガル」上映と講演が

開催されて、京都の皆様にお話をしてきました

この「ツナガル」という短編映画は、

「自分たちの本来の姿をもっと世間に知ってほしい」

という声が家族のケアをする学生達から挙がったこと

をきっかけに、きょうだい児やヤングケアラーが

自身のケア経験を綴ってくれた原作を元にして映画化

されました

他にも、

ケアには介護だけではなく『感情面のサポート』も

含まれていることを詳しく図解したり、昨年6月の

法改正や、学校が外部連携しようとした時に本人の

同意が得られない場合の対応などについて解説しました。

最後にわたし達が提供する『他者理解』に焦点を

絞った「出前授業」の事例を写真と共にご紹介

しました。

問題解決志向で捉えられがちなヤングケアラーの

課題ですが、子どもや若者の話をよく聴いて彼ら

の気持ちを理解することがとても重視です。

とはいえ、彼らは“気持ち”と言われても

ずっと抑え込んできているので自分の気持ちを

言語化することは容易なことではありません。

そのことを踏まえた上で、彼らがやっとの思いで

打ち明ける“家庭の状況説明”をよく聞いて、

そこに潜む彼らの心象を理解することが重要である

ということを具体例と共にお伝えしました。

講演後の質疑応答では「ヤングケアラーの保護者と

どう関わったらいいか教えてほしい」という質問に

対して、実際にわたしが先生方に答えたのは

「宿題が出ていない、など児童生徒の問題点や素行

から話し始めると、親にとっては自分の子育てを

先生から否定されたように感じてしまうので

「お母さんは何か困っていないですか？」と

“お母さん”を主語にして話してみると良いのでは

ないかと思います」

と保護者側の立場に立って回答しました。

教職員の方々からは具体的なことが知れて良かった

という感想が多数寄せられたので、こちらの思いが

通じたことが確認できて良かったです。

皆さま、ありがとうございました。

数字で見る成人した障害者と家族の現状

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地元の広報誌に

来年度の「障害者施設への新規入居者募集」と

「創作や生産活動を行う通所型の生活介護事業

実施施設への新規通所者募集」の告知が公表され

ました。他にも、就労訓練や自立訓練の募集枠も

同時に告知されています。

区内で入居できる障害者施設は1ヶ所だけ。

生活介護事業実施施設 は32ヶ所あり

就労移行支援事業施設は4ヶ所、

自立訓練(生活訓練)事業施設は1ヶ所です。

18歳以上の福祉手当を受給している

身体障害者は区内で10694人、

知的障害者3155人います。(令和7年度調べ)

その内、

就労促進訓練室の今年の在籍者は0人

リハビリ室は定員(33人)オーバーで39人

生活訓練室(定員20人)は定員割れ16人

障害のあるお子さんが

特別支援学校を卒業した後の受け入れ先は

地元の区内ではこんな現状です。

特別支援学校で

お子さんに合った施設への手続きを

案内してくれますが

障害者が14000人以上いるのに

入居できる施設がたった1ヶ所で

その定員が60名なので

来年はどれだけの枠があるのか…

つまり、区内の18歳以上の障害者のうち

施設に入居できるのは、たった0.5%にも

満たないということです。

じゃ、99.5%はどこにいるのかというと、

自宅で家族と同居しながら、通勤したり、

通所したり、訓練したりしています。

18歳ですぐに親から独立するというのは

早いのですが、

このままずっと自宅で家族と同居し続ける

ということは、

親が元気なうちは親が頑張って

ケアしてくれていますが、

親が高齢になってくると、

ケアのバトンを受け継ぐのは

成人期〜中年期のきょうだい

ということになります。

このように数字で見ることで

どれだけ施設というものが足りていないのか

自宅から通勤する障害者の将来はどうなるのか

きょうだい児が何に不安を抱くのか

が見えてくるんじゃないかな…

こうした状況がやがては、

老障介護、障老介護、老老介護を

生み出していくのです。

区の広報誌と

区が公表している障害者の人数を

照らし合わせて読み解いてみました。

数字を単体で見ると、さっぱりわかりませんが

％にすると状況が見えてきますね。

あなたのお住まいの広報誌にも

そろそろ募集告知が掲載される時期なので

割り出して区内の状況を確かめてみてください！