試験２週間前に突入。数学のパパべんも進むのはやめて、試験範囲を復習することに。ＫＵは学校のワークも提出したと言うので、応用問題をもう一度やってもらうことに。すでにワークを全部やって提出しているとは、さすが。しかも３年生のはじめは展開と因数分解。単純計算が得意なＫＵは結構できるんじゃないかな。そういうと、Ｃも３年生の１学期中間は、ものすごく良かった。１００点近くを取ってたと思う。一方のＫは案の定、まだ３分の１くらいしかできていない。まず、やったところでバツの問題をやってもらった。Ｋはいつも注意散漫で計算ミスが多い。「緊張感を持ってやってほしいので、やり直しのときは、もし間違ったら、罰として、丸の問題も１問追加することにする。自分で確認してもう大丈夫だと思ったら、答えの横に二本線を引くようにして！」とお願いした。さすがのＫも罰則は嫌みたいで、じっくり確認する。それでお２問ぐらいは間違えていたけどね。現金なＫに対しては、計算ミスを防いでもらうためには、単純に罰則を設けるのが有効。その態度が癖になって、計算ミスが減ったらそれで良いしね。