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今日は、JICA研究所で行われたシンポジウムへ行ってきました。
テーマは、EFAグローバルモニタリングレポート2011 教育と紛争 です。
万人の為の教育 2015年までの目標と現状。
国際協力に関わる団体の5名のパネリストによる講演を聞きました。
私が今回講演を聞いて、1番心に残ったのは、
~命を助けたのは教育だった~という、
ルワンダの教育を考える会 の代表の方の言葉でした。
ルワンダ内線を経験し、難民キャンプへ。
難民は隣国へ逃げても、病気や迫害に悩まされる状況の中、
自分は教育があったために、命を繋ぎ、命が助かることが出来たのだとおっしゃっていました。
キャンプ生活の時、
教育を受けていない人がほとんどの中、
日本で勉強をした日本語を知っていた事、
平仮名を書けた事、
ほとんどの人が知らなかったFAXの使い方を知っていたこと。
それにより、生存の安否を伝えることが出来て、その時に、仕事をもらったということ。
全ては、教育を受けていたから、仕事ももらうことが出来て、命を繋げたとおっしゃっていました。
私たちが小さいときから受けられる教育、、、
今、命を繋ぐために使えた!と感じたことはありますか?
ほとんどの人はそんなこと考えたことないんじゃないでしょうか?
しかし、教育を受ける本来の意味は、そこにあるのだと感じました。
そして、私達は、受けられる教育を身につけ、それをもっと社会に、人の為に役立てるべきなのです。
幸せな国に生まれています。そう感じました。
テーマは、EFAグローバルモニタリングレポート2011 教育と紛争 です。
万人の為の教育 2015年までの目標と現状。
国際協力に関わる団体の5名のパネリストによる講演を聞きました。
私が今回講演を聞いて、1番心に残ったのは、
~命を助けたのは教育だった~という、
ルワンダの教育を考える会 の代表の方の言葉でした。
ルワンダ内線を経験し、難民キャンプへ。
難民は隣国へ逃げても、病気や迫害に悩まされる状況の中、
自分は教育があったために、命を繋ぎ、命が助かることが出来たのだとおっしゃっていました。
キャンプ生活の時、
教育を受けていない人がほとんどの中、
日本で勉強をした日本語を知っていた事、
平仮名を書けた事、
ほとんどの人が知らなかったFAXの使い方を知っていたこと。
それにより、生存の安否を伝えることが出来て、その時に、仕事をもらったということ。
全ては、教育を受けていたから、仕事ももらうことが出来て、命を繋げたとおっしゃっていました。
私たちが小さいときから受けられる教育、、、
今、命を繋ぐために使えた!と感じたことはありますか?
ほとんどの人はそんなこと考えたことないんじゃないでしょうか?
しかし、教育を受ける本来の意味は、そこにあるのだと感じました。
そして、私達は、受けられる教育を身につけ、それをもっと社会に、人の為に役立てるべきなのです。
幸せな国に生まれています。そう感じました。






