一筋縄ではいかない自閉症育児




    

4才年少の息子　絃

自閉スペクトラム症と診断されました！

こだわり強め、衝動性の強い息子。

週2で療育に通いながら幼稚園に通っています。

下に双子の妹1歳あり。




いつもどことなくポジティブな旦那。


最近の息子の様子を見て

このままだと普通級いけるんじゃ？おねがい


なんて言ってた。



ほんと能天気だなあ、と思う私。

息子は絶対に支援級。


夏休み中の絃の様子をみていて、、


まだわけのわからない1歳児の妹たちより

ずっと賢いし、いうことも聞いてくれる。


妹たちの面倒見がいい時もあり

賢いときはとっても賢い。


こんな姿をみていると、母も


絃は眠い時ややこしいだけじゃない？ニコニコ

眠い時以外はわりと問題ない気がする。


と。


これについてはほぼ同意。

絃の癇癪は眠い時、夕方が一番ひどいガーン



でもそれ以外の問題点も見えてきたのが、、

ワーキングメモリの低さ。


記憶力が悪いわけではない。



でも、ついさっきまで泣き喚いて大泣きしていたのに2.3分後ケロッとしていて

泣いた理由を聞いても原因を覚えてない。


こういうのが多々ある。


旦那はこれを切り替えが早いって言ってたけど私はなんか違うと思ってた。

発達障害　記憶力　悪い　などしらべていて出てきた内容を読んで腑に落ちました。

きっと絃はワーキングメモリが低いガーン



⇩この時も、お友達を叩かないって話をして

散々叱った後、数分後にはもう

何を約束したかを忘れていて旦那がびっくりしていました。







ワーキングメモリとは。


以下引用⇩

ワーキングメモリの役割は、入ってきた情報を脳内にメモ書きし、どの情報に対応すればよいのか整理し、不要な情報は削除することです。ワーキングメモリの働きによって、瞬時に適切な判断を行うことができるともいわれています。

例えば、私たちが会話をすることができるのは、相手の話を一時的に覚えて（記憶）、話の内容から相手の意図をくみ取り（整理） 、話の展開に従って前の情報を取捨選択するという作業を無意識に行っているからです。このような情報処理の流れは、読み書き、運動、学習等、日常におけるさまざまな活動に関わっています。



とのこと。

眠い時以外は普通なんです。大体。
旦那がもしかして普通級、、と言いたくなるのもまあわかる。わかるけど
私は断固として支援級派です。


まず、一切指示が絶対きけない。
変なこだわりも多いのに集団についていけるとは思えない。

また、
英語の宿題をしていても英語教室は金ドブだな、とおもってしまう、、ショボーン

これについては普段英語教室に関わることがない旦那も
現実をみてショックを受けてた。


本人は辞めたくないってまだ言ってるけど
これ以上続けても何も進展がない気がする。


お風呂場に貼ってるアルファベットのポスター
イラストを見て単語は言えるけど
会話ができるようになる未来も見えないし
アルファベットをどれだけ書いても
自分の名前の1文字目がどんな形でどれなのかもわかってない。


親のやってほしいことを子供になすりつけてはいけないな、と強く思います。
思うのに、、できたらこの子のためになる、と思うと
押し付けたくなるのが親なのか。


私は幼少期習い事をたくさんしていたけど
何も身についてないです。
いい例がここにいるのに学んでなかったショボーン

私の場合

スイミングスクールに3年？→5mも泳げない、息継ぎできない
ペン習字6年→字が汚い/学生時特に賞も取らない
ピアノ6年→楽譜読めない　ピアノひけない
公文9年→頭悪い


フルコースで本当になーんにもためになってない驚き

こういう例もあるので
子供の習い事には慎重に、とおもってたのにな驚き


脱線したけど、、
とにかくこんな息子なので普通に擬態していても小学校で躓くことが目に見えているので
今後も旦那が普通級をまた期待し出しても
私はきちんとしようと思ってます。