エディトリアルデザイン研究（分析）

みなさんこんばんは。
アドビ認定インストラクター★まきのゆみです。


本日、やっと！
インフルエンザ予防接種に行ってきました（＾＾）
これで安心？
健康第一ですから、
用心するに越したことはありませんからね！


さて、本日の授業（エディトリアルデザイン）
＜学習目標＞
■良いエディトリアルデザインは、なぜ良いか考える
（1回目／全2回）


前回の授業では、
誌面構成要素と文章構造の確認をしました。
★誌面構成要素と文章構造


本日は、それをふまえて、
各自持参した「自分が良いと思うエディトリアルデザイン」の
研究をしました。


エディトリアルデザインとは、
新聞・雑誌・書籍などの出版物のデザインのことです。
ページ物のデザインになり、
単ページ（チラシやPOPなど、1枚で完結するもの）のデザインとは違う
難しさもあるのです。


エディトリアルデザインをするにあたり、
まずは研究することにより
理解を深めるのが狙いです。


　エディトリアルデザイン研究［分析］

＜版面率（誌面における版面の割合）＞
版面とは、誌面の中で
柱・ノンブルを除いた本文にあたる部分が置かれるスペースのことです。
裏を返せば、天・地・ノド・小口のマージン（余白）は何mmあるか？
それらマージンを差し引いた部分のことです。
版面率が高いか低いかで、印象も変わってきます。


＜文章構造＞
各要素を色分けし、それぞれを細かく分析
文字サイズ／字送り／行送り
字詰め／行詰め
段組／段間


＜視線の流れ＞
横組みか縦組みか？
視線はどのように流れるか？
文章を読むのに妨げはないか？


＜写真・図版のレイアウト＞
何点あるか？
分類方法（人物・風景・物などのカテゴリ別／大きさ別など）
それぞれの写真・図版の持つ役割


＜配色＞
色数／色相・彩度・明度／使用面積


これらを各自
ペンやものさしを使って
書き込んだり計ったりして
分析しました。


改めて細かく分析すると、
いろんなことがわかったようですね（＾＾）
なにはともあれ、
文章をよく読み、内容を理解するところから始まります。
そうすると、なぜそのようなデザインになったのかが
推測であれ、いろんなことが見えてくるのです。


次回は、本日の各自の分析と
解説ポイントを比較しながら、
さらにエディトリアルデザイン研究を深めたいと思います。