頂き物のお菓子に付いていた組み紐がキレイだったので、３本にまとめて三つ編みしたりしていたら、タツが嬉しそうにそれを取り上げてなにやらパフォーマンスを始めた。
さて、問題です。
「タツさんは、『両手で紐の端を持ってピンと張らせ、顎の下にあて「あ”～～～っ！！」と叫んだ後、紐を肩に背負いながらウロウロと歩き回っています。』いったい何をしているのでしょうか？」
（ここから下、ネタバレ注意！！っていうか、もうバレバレ？）
↓
↓
↓
↓
↓
さて、正解は！
「タツさんは、今人気の『にしおか すみこ』のマネをしていました。」
「タッちゃん、何やってるの？」って聞いたら、テレビを指さしながら「あ”～～～っ！」と答えた。
そして「まさか、『にしおか すみこ』のマネ？」って聞いたら、嬉しそうな顔をしてまた「あ”～～～っ！」と答えていた・・・。
確かに毎週エンタを録画して、ヒマがある時やちょっとテンションあげたい時によく見てるけどさ、まさか教えもしないのに小道具まで使ってモノマネ始めるとは思わなかったから、面白いというよりもちょっとショックだわ。
でもショックを受けつつもやっぱり面白いので、「他に何できる？」ってやらせてみた。
他にタツが出来るモノマネは、「藤崎マーケット」「フラン・チェン」「桜塚やっくん」「ムーディー勝山」、あと名前忘れたけど「やば～ば・ばい」の人、最後は大好きな「小島 よしお」で〆。
まるで一人エンタ状態だわよ。
ちょうど歌に興味を持ったり言葉を覚え始める時期だから、独特なリズムや言い回しが頭に入ってきちゃうんだろうね。
ピトチもこれくらいの時期にはいろんなモノマネや歌を歌ってたしね。
せっかくだから今度ビデオに撮っておこう。
でも、どうせ覚えるんだったらもっと知的で教養のある物を覚えて欲しいところだけど、やっぱり家庭の環境が子供の発達に大いに影響を与えるんだわね。
ちょっと反省。
まあ、面白いからいいんだけど。
（全然反省してないって？）
さて、問題です。
「タツさんは、『両手で紐の端を持ってピンと張らせ、顎の下にあて「あ”～～～っ！！」と叫んだ後、紐を肩に背負いながらウロウロと歩き回っています。』いったい何をしているのでしょうか？」
（ここから下、ネタバレ注意！！っていうか、もうバレバレ？）
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さて、正解は！
「タツさんは、今人気の『にしおか すみこ』のマネをしていました。」
「タッちゃん、何やってるの？」って聞いたら、テレビを指さしながら「あ”～～～っ！」と答えた。
そして「まさか、『にしおか すみこ』のマネ？」って聞いたら、嬉しそうな顔をしてまた「あ”～～～っ！」と答えていた・・・。
確かに毎週エンタを録画して、ヒマがある時やちょっとテンションあげたい時によく見てるけどさ、まさか教えもしないのに小道具まで使ってモノマネ始めるとは思わなかったから、面白いというよりもちょっとショックだわ。
でもショックを受けつつもやっぱり面白いので、「他に何できる？」ってやらせてみた。
他にタツが出来るモノマネは、「藤崎マーケット」「フラン・チェン」「桜塚やっくん」「ムーディー勝山」、あと名前忘れたけど「やば～ば・ばい」の人、最後は大好きな「小島 よしお」で〆。
まるで一人エンタ状態だわよ。
ちょうど歌に興味を持ったり言葉を覚え始める時期だから、独特なリズムや言い回しが頭に入ってきちゃうんだろうね。
ピトチもこれくらいの時期にはいろんなモノマネや歌を歌ってたしね。
せっかくだから今度ビデオに撮っておこう。
でも、どうせ覚えるんだったらもっと知的で教養のある物を覚えて欲しいところだけど、やっぱり家庭の環境が子供の発達に大いに影響を与えるんだわね。
ちょっと反省。
まあ、面白いからいいんだけど。
（全然反省してないって？）