今まで、言葉が遅い、
と、病院で見てもらい、療育に通い、
偏食気味で、食べたいものしか食べない、
これが長男なんだから、長い目で見ようかと
出来ないことばかりでもなく、
数字が得意だから、
最近は時計も上手に読んで、
何時だから何々、とか言うようになり。
時間の感覚はこれから小学校に上がるのにも大切だとか。
読めるのはいいけど、その時間にあった行動を自主的にとってもらいたいもの。。
さて、来年は年長さん。
昨日、ベネッセからいつものDMが来ていて、
小学生までに時間の管理とひらがなを
と。
うん、ぐっとタイミングな教材だよね。
小学生までに、ひらがなくらい書けるようになってほしい。
1年位前だったか、ひらがな、がんばろうと思ったけど、
出来なかったんだよね。(簡単な1画のもの)
というか続かなくて。。
そもそも、わたしも進研ゼミとかやってたけど、
超ためてやってたしな。
そんな母の子に、毎日30分やれ
ってできるんか。
自分がやらせられるんか。
ちょっと悩みます。。
まぁ、高いものでもないので、
小学生まで受講してみてもいいかなぁ、
様子見て小学校入ってからも続けるか検討するので
いいのかなぁと。
上手に活用して、成長できるか、楽しみでもありますが。
