治らないというのが通説である発達障害だが、すでにいくつかの後天性の原因が指摘され、その治療においても実際に大きな成果を上げている。
しかし、発達障害が後天性であると論じることは業界のタブーであり、それらの論は後天性ならば親のせいであると考える圧倒的多数の専門家たちによって、「無理解」のレッテルを貼られている。
発達障害が治らないかと情報を集める親は「頭の悪い親」「障害受容できていないダメな親」扱いされている。
業界全体が「後天性であってはならない」という結果ありきで全てが進んでいる。
発達障害が先天性であることは「仮説」にすぎないのに、何故か結果ありきで論じている。
(私は反ワクチンではないが、ワクチンもそうだ。多方面からの情報が出きっていないのに、何故か安全という前提で、不安がる人は頭が悪いというレッテルを貼る。世の中全体がまともに考えることのできない人に飲み込まれている。専門家もそのように煽っている。)
発達障害の子供の数は昔から変わっていない、変わっている子は昔からいた、発達障害が広く認知されておらず診断されていなかっただけだ、というのも「そう思う」という予想に過ぎないのに、なぜそうに違いないと断定されているのだろう。
単純に主観で考えてみてもひとクラス50人の中に5人も授業をまともに受けられない子がいたと、どれだけの人が思うのだろう。
予想に過ぎないことを事実としている一方で、相関関係のあることについては「相関関係があるだけで因果関係はない」と断定する。
因果関係がないという証明などされていないのにだ。
相関関係があれば
因果関係がある可能性が少なからずある。
そして一つの事例が全てだと思い込む人の多さ。
日本の教育はもう崩壊しているのではないのか。
子供の障害に悩む親も、お金も何もいらずすぐにできる、改善できる可能性の高い方法を伝えても、なんだかんだ理由をつけてやらない。
まあ何かと相談したい状況のなかで、そういうことを相談員や専門家に相談すれば「障害受容てきていない親」と見られるだけなのだから無理もない。
そして、
あれもこれも普通と少しでも違えば発達障害の疑い有り、と言われる昨今。
普通の範囲はどんどん狭まっている。
発達障害が広く認知されて診断される人が増えて生きづらさを抱える人がへってよかったねというよりは
障害者雇用も多くは旨味がないし
昔は「ちょっと変わった人」で済んでいた人が、「障害者」の枠に入れられる。
ちょっと変わった子が、支援級や支援学級に行く。
インクルーシブ教育をと日本が言われているのは
そういう側面も含んで言われているのでは？