先日、3学期の課題テストの順位がわかりました。中学1年生のK君は、昨年の10月に入塾して3か月ちょっとで学年順位61番上がりました！本当にうれし
そうな顔をしていて、私もうれしくなりました。「がんばったで賞」として図書カードをプレゼントしました。
家庭環境で大変な経験をしてきた生徒で、入塾後は遅刻をしてくることが多かったり、素直に人の話を聞かなかったりする生徒でした。注意をしても直りま
せんでした。そのため、保護者面談を行い、解決策を話し合いました。そこでさらに複雑な家庭環境のことを聞きました。
発達障害があると聞いていましたが、「こころ」の問題が大きいのではないかと思っています。こじらせてしまった親子関係を改善することは難しい
かもしれませんが、K君が過去のことに関する解釈を変えることができれば、親子関係も変わってくると思います。私の方でもサポートをしていきたいと思
っています。K君が「こころ」の問題を解決して、本来の力を出せれたら、成績は、大幅に上がるだけでなく、今より明るく充実した生活をおくることがで
きると思います。生きていくことに自信が持てると思います。
私が、塾で身につけてほしいことは、この部分です。成績が上がりやる気がでてきたら、「過去の解釈」を変えて、「習慣」を変えて自分の能力を十分発揮
して欲しいと思っています。
