アクセント指導開始★

引越しについてはチョットおいときます。。。

さてさて、たまには日本語教師っぽいことを書きましょう。

今日、３年生の授業でアクセント指導を本格的に始めました。

８時半からの授業だったんですが、９時１５分にはずーんと重い空気に　笑

そう、私はうそをつかないことに決めまして、違う発音の学生には「まあまあ、それでもいいか。」とは言わないようにしました。（この時間はね）

まずは自分がどれぐらいできないかを認めてからが一歩目です★

スラムダンクの中で安西先生が言っています。

へたくその　上級者への道のりは　己が下手さを　知りて一歩目

うん、これがなかなかできないんですが★

さて、具体的な話。

日本語は「強弱アクセント」ではなく「高低アクセント」です☆

ロシア語は「強弱アクセント」です。これが曲者・・・

例えば、

①箸が　あります　　　

②橋が　あります

③端を　歩きます

前の部分だけをみてください。

①高低低

②低高低

③低高高

ですね。

①→　できます

②→　できます

③→　できない学生が出てきます

どういうことか？？？というと、結局まだ強弱アクセントが抜けていないということです。学生は

①強弱弱

②弱強弱

と読んでいます。強弱アクセントの場合、強の後は自然と少し下がったような音になることが多いです。それで、①と②はだいたい大丈夫なのですが、③になると・・・

③弱強弱

となってしまい、なかなか「低高高」の２つ目と３つ目を同じ高さにできないことが多いんです。

「低い→高い」の動きは2つ目の音を強く言えばなんとなくそう聞こえるので問題なく・・・

それが問題。低い→高い→高いと保てないのです。

今日も何人か首をかしげている学生がいました。何回もした結果一つ目の音と3つ目の音が同じ低さに戻ることはなくなりましたが、やっぱりちょっと下がるみたいです（＾＿＾；）

根気強さが必要ですな☆☆☆

大阪人なので、検定のときは苦労しましたが、おかげでやっとこさあったばかりの人たちには

「関西弁でませんね。」

といわれるようになりました。

大阪弁と標準語は高低が逆だったりすることはよくあるものの、やっぱり同じ「高低アクセント」なので学生たちよりは易しいですね。

なんとか、習得しやすい方法を考えたいものです☆

ちなみに標準語→関西弁への移行が難しいのは標準アクセントのルール

・一回下がったらもうあがらない

などのルールに当てはまらないアクセントが多いからだと思います。

大学時代、埼玉からやってきて、卒業時には関西弁でも標準語でもなくなってしまった悲しい友達を少し思い出します。

強制引越し？？？

昨日携帯電話がなりました・・・

「先生、おめでとう。新しい部屋に引越しだそうです！！！」

M「えーーーー？？？？とおいからいやや・・・荷物も全部着いたから引越しすごい大変やし・・・」

「え？？？でも引っ越さざるを得ない状況だそうですよ・・・」

話を聞いてみると

今住んでいるのは一応ホテルなんですが、その部屋の料金を毎月あげていて、どうもふっかけているのではないかという感じだそうで、学長じきじきの頼みなんだそうです。。。

えええええ？？？？めんどくせー？？？

今の大学はまあいいんですが、もう一つの大学とはだいぶ遠くなります・・・３０分くらいかかるのでは・・・

スーパーとかも遠くなるし・・・

「まあ、とりあえず部屋を見てみましょう！！！」

何であんたそんなテンション高いの？？？　笑

てことで今日か明日部屋を見に行くことになりました。部屋はずいぶんいい部屋だそうですが。

今の部屋に勝るところはないと思います。。。

まあデモ散歩でふらっとそこら辺にいったことがあるんですが、寮の裏は高級住宅街でまるでドイツのような（？？）庭付きレンガ造りの家が並んでいます☆

なので写真又載せますね。

おまけ

インターネットいじってたらこんなん出てきました。

ドキュメント映画「選挙」

http://www.laboratoryx.us/campaignjp/news.html

普通に見てみたい。授業で使えるかな。。。

政治の授業☆

うらーーーー！！！（ロシア語でやったー！！！）

教材が届いたよ！！！こんなに早く順調に。。昨日は同僚教師たちとキャッキャゆうて喜びました。

ほんで今日の授業☆

５年生★★

テーマは「政治」

書いている本人が大嫌いな（法学部ですが何か？？）

先週テーマを発表したとき、学生の反応も「ウエーっ」て感じでしたが、基本の勉強なわけやし何とか授業に盛り上がりの山を作りたいなあと思い、、、

三権分立→各機関の基本的な仕事→覚える→仕事内容カード分類ゲーム（早いもん勝ち）→衆議院参議院の違い→主だった政党の話

とここまで時間内にできるか不安だった（イルクーツクのT先生に教えていただいたShow&Tellを授業のはじめにしたため★T先生、ありがとうございます）！！！のですが、できてしまったので最後にゲームとして、歴代首相顔写真並び替えをしました。

競わせてもよかったのですが、ここは５人しかいないわけだしみんなで協力するようにしました。

こうするとキャラが分かっておもしろいです。

まとめようとしてるけど答えがちんぷんかんぷんな学生☆

誰の言うことにもとりあえず否定しておいて正解を聞いてから「ほーらやっぱり」タイプ☆

問題と全然関係ない顔の特徴やら誰がハンサムかなどの話を始めるタイプ☆

教師は放置で・・・

さて、もって来た学生の答えは

①鳩山さん（興味を持たせるためにいれときました。来週は選挙についてする予定なので）

②麻生さん

③小泉さん

④安倍さん

⑤福田さん

？？？？？？

何で小泉さんなの？？？と聞くと、元気一杯に「だって、よく覚えていますから！！！」

何で福田さんここなの？？？ときくと元気一杯に「だっておじいさんですから！！！」

ふいてしまいました。

うーん、やっぱり覚えるにあたってインパクトや印象は大事やねんなあ・・・

勉強になりました。

ともあれ硬いトピックだったのにこのクラスはなかなかほのぼのしていていい感じです。

Show&Tellも質問バシバシでてました★

８時半からみんななかなか頑張ってます。よきかな☆

うれしい情報★２つ★

今日は同僚からうれしい情報２ついただきました★

①新１年生　日本語コース　２グループ☆

うらー、総勢２７人もの新入生が日本語を選んでくれました。

同僚から「先生、PANDAになった甲斐がありましたね。」といわれました。

たった２７人？？？と侮るなかれ。

ノヴォシビルスクには日本企業もなく将来日本語を生かすのが難しい状況で、最近は中国語熱が圧倒的にすごいんです。

そんな中、去年の倍以上の学生が日本語を選んでくれたことは非常にうれしいことなんですよ。

ちなみにこの中には６名の中国人留学生がおり、ロシア語はほとんど分からないそうで、同僚が少し悩んでました。教師にとっても非常にいい勉強になりそうです。

ゼロ初級（何も分からない学生）に教えるのは本当にいい勉強になります。最初はパントマイムのような授業　笑

②新しい寮ができたとのうわさ

できたらしいです。外国人教師と大学院生用の★

ポーランド人の先生の話ではかなり広くてかなりいいらしいです。

いや、今の部屋もかなりいいです。校舎まで歩いて３０秒やし。天井からの水漏れや水道管の爆発にもなれてやっぱり楽です。

ただ興味はあるので家具がそろう１０月には一回見に行きたいなあと思います☆

久々授業☆

さあ、ロシアでは9月1日からばっちし授業が始まります☆

久々初授業は・・・

新5年生☆

よっしゃー。

8時半から★

ええ～～↓↓

んんんんんん、朝１かい！！！まあええや。みんなきてくれるかなあー。。。

と思いつつ、一回目なので今後の授業計画を簡単に説明と、会話クラブのアンケート、あとは簡単に夏休みの話をしようと準備を終え、いざ出陣☆

うん、いい教室やー☆めっちゃいい。新しくはないけど程よい大きさで黒板もちゃんとあるし。ディスカッションがしやすそう。

授業開始20分前から教室で待機。（普段はこんなに早くは教室には行きません）

ドキドキ・・・きてくれるかな

ドキドキドキ・・・最高学年やしさぼりがちやろうか・・・

半分来たらええな・・・

と思っていたら、

7人中

5人！！！

よし！まずまずじゃ。

ほんで予定通り授業を進め、最後に夏休みの思い出をどういう形でしようかなあと様子を見ていると、なにやらほんわかした空気が全体的にあったので、前に出て発表とかではなくその場で座りながら簡単に話し、聞きたいことがあればそこで突っ込むという「座談会方式」で。

うん。なんかこのクラスはあんまり表情には出さない学生が多いけど節々でクスクス笑いや、お互いに突っ込みあってたので、見ていてこちらもほんわかしました☆

そのあとは、新入生へのオリエンテーションにきてくれと頼まれ、突入★

おお！！！階段教室！！！こんな教室がこの大学に・・・

でかい。。。そして学長の話は長い。。。でも我慢我慢。。。。。トイレ行きたいなあ。。。。と思ってたら、、、

「では、日本語コースからの説明です。どうぞー。。。」

前に出る。。。いやーな予感。

主任からの挨拶。

そして・・・

「では、ｍｉｔｓｕ先生、一言お願いします。」

やっぱり・・・笑

ｍ「こんにちは！！！私は日本人です！！！」　通訳が入る

なぜか拍手喝采。。。笑いが起こる。。。火が出るほど恥ずかしい・・・

ｍ「学校で私を見たら元気に「こんにちは！」と言ってください！ではまた教室で！！！一生懸命頑張ってください！！！フショー！！！（以上）スパシーバ！！！（ありがとう）」

なんのこっちゃ・・・まあでも拍手と笑いをいただいたのでよしとしておこう。

みんな説明ばっかりでだれてたしね。

話すたびに拍手をくれ、「わしゃパンダか。」とも少し思ったが、これもすごく大事な仕事。

これで少しでも面白そうと思って日本語をとってくれる学生が増えればよかです★

さてさて、今晩は少し外食。ちょっくら贅沢してきます。

ただ今日は異常に寒いしきたばっかりなので、無理せんと早めに切り上げよう。。

ぱかー★