クリスマスパーティー(子供の部)

日曜日はクリスマスパーティーでした☆



いやあ、やっぱり主催する側としては色々準備したりあったんですが・・・




無事に楽しんでもらえたようでよかったです☆

学生たちからシャンパンやチョコレート、そしてなんとサッカーボールもらっちゃいました☆



いしし☆



サンタクロースにも変装し、メガネも外していったので本当にわかっていない子もたくさんいて夢を壊さずに済んだかなと☆

サンタ写真




集合写真




最後におまけの変顔写真




普段プライベートレッスンの子どもも友達ができていてほほえましかった☆


友達がいると、学校に来る理由がまた増えますしね☆


こういうイベント、どんどんしていきたいなあ☆

余談

終了後、同僚に

「先生、サンタクロース日本から来たってゆってましたけど、、、なんで片言？？？」

日帰り世界遺産２☆(1から読んでください☆)

なんでじゃー


とへこみながらも遠くから中をパシャリ☆







「あきらめたらそこで試合終了ですよ・・・」






Ｋはん・・・


何その笑顔？？？


「そこはいつもしまっとる・・・わしがお前はんに見せたいのは・・・」




































上まで行くと一望できる崖があるんです。









パワースポットで最近のもやもやが少し薄れた気がします☆



















渾身のどや顔






人間もともと裸一貫で生まれてきたんじゃい！何もなくて当たり前やろがい！！！



時間のとまった空間で出会ったどや顔と大自然に感謝☆

日帰り世界遺産１☆

今日はルーマニアとの国境に接するブルガリア・ルセへ行ってきました★

自然系が好きな僕にお勧めのスポットがあるとか・・・

初の車での国境越えにドキドキしつつ★


着いた街ルセは超ロシアっぽい町でした。


キリル文字★

建物の感じ・・・ノヴォシやん！！！


ルセの街からさらに南に２０Ｋｍ

世界文化遺産


イヴァノヴォ岩窟教会の壁画！！！！！


到着してみると・・・


世界遺産の周りに





ヒトゼロ・・・







だれもおらん・・・








かんけいあるかーのぼるぞー！！！






えっさほっさ★


あったあった・・・

こんなところにあんのー！！！？？？












テンションあがりまくりで行くと・・・








し・・・しまってる！！！！




次へ続きます★

早朝の独り言☆(日本語教育に興味ない方はくそおもんないと思います。)

現地時間５時半です。

やっと落ち着く時間・・・

ちょっと独り言

今、やらなあかんこと・・・

まあいっぱいあるんですが、それはちょっと置いといてちょっと思うこと・・・もっとやらなあかんこと・・・

もっともっと教え方に目を向けなあかん。個人としても。学校としても。

民間の日本語学校なので、

「日本語を学びたい！日本が好きだ！」

みたいな学生が来るわけで、みんなまじめに取り組んでいて授業もすごくやりやすいんやけど・・・

どれだけ学生の力を伸ばせてるんやろうかと改めて考える。

１週間に２回だけの授業。そのうち１回を担当。

これは大学で教えているときから思っていたけど、今もっと思うことがある。

教科書の提出順序のまま教えていてええんやろうか・・・効率的にどうなんやろう。。。

毎日４時間ぐらい勉強する国内の日本語学校などみっちりやる場合は一つ一つ丁寧にきっちり積み重ねるのでいいと思うんやけど(もちろんそれでも敬語の提出順など色々思うところはあるんやけど)

１週間に担当１回しかない授業でやってみて・・・ロシアという言葉が全く通じない国で自分も言語学習を少し経験して・・・

「これは辞書です。」(みんなの日本語２課)

いつつかうんじゃい！！！！なんやったらわかっとるわい！！！

まあ「AはBです。」で単語を覚えていくんにはいいと思うんやけどね。

「AはBです。」でいろいろやったあと動詞→形容詞って感じ。

うーん。。。。。

まあ自己紹介はするとして・・・

やっぱり先に数字ちゃうん？？？と思います。

買い物せないきていかれへんで。

まあ変な話、買い物なんて言葉がわからんでもと思われるかもしれませんが、全く勉強しないでいくんと「～を　？つ　ください。」「いくらですか。」を勉強してから行くんでは気持ちが全然違います。

実際ロシアで初めて買い物行くとき、買い物のロシア語がわからず

「うわーいくんめっちゃいやや・・・」と思いました。

やる気がある最初のうちに助数詞やっちゃったほうがええ様な気がします。
(日本語の助数詞はややこしい)

個人的には「AはBです」の次の段階で、形容詞までいれてもうて語彙を増やしてから動詞、助詞ちゃうかなあと思います。

形容詞までしってたら、「AはBです。」でも結構いろんなことが言えます。
あくまでも１週間に２回ってことを考えてですが。

うーん。あとは夏に勉強した視覚的な教え方の導入。

これは僕だけがやっても混乱するやろうから、できれば学校全体としてしたいんです。

何とか１月の新学期までにはもう少し「授業参観」して連携とらななあ。個人の教え方を生かしながらもある程度学校として、統一するところは統一していかないと・・・

日本語能力は高い先生やし柔軟そうやし、興味は持ってくれると思うので早めにこっちで固めて週一でこういう話もしたいなあ。

なんにせよわくわくします。

ロシアへ行く前

「武者修行」ということで文法についての勉強、そして中級以上の授業のあり方について考えるという目標がありました。初級の導入についてはある程度自信があったんです。ぺーぺーのくせに。

ほんでルーマニアに来て

海外の大学やらで教えると日本人教師の担当って１クラス１週間に１回やったりします。(日本語教育が盛んな国は別)

そうなると、その数少ない授業数でいかに効率よく楽しく、確実に教えるかってすごく大事なんです。

一つ一つの授業をもっともっと大事にせなあかん。でも詰め込みすぎたらあかん。確実に確実に。

武者修行はまだまだ続きます。

ロシアですっごくお世話になったY先生がおっしゃってました。

「一生勉強」

ほんまにそう思います。心に刻んでいます。

まあ、でもロシアで北海道センターで週１で教えたおかげで自分なりに必死で考えて色々自作の教材も作ったので助かってます。きっちり順序、ゴール、どうしてその順序、そのゴールなのかを考えながらもっともっとやっていきたいです。

今悩んでるんは形容詞、動詞の新出導入の時の量です。

「高いです・高くないです・高かったです・高くなかったです・高ければ・高くなければ」

これじゃ負担大きいかな・・・

色々練ってみます。こういうのを楽しいと感じられるからこの仕事してるんやとも思います。

意味不明の独り言、長文失礼しました。

息子が出来ました★

まてぃくんです★


５さいです。


やばい★

かわいすぎる。。。



はなじでそうでした。。。

人見知りで初めは恥ずかしがっていましたが、今はもう元気元気★

「大きな栗の木の下で」を一緒に躍りながら歌いました★
スピードアップにもついていけてたね。よく出来ました☆

ピース★

来週から1週間に2回来てくれるそうです☆

クリスマスパーティーは忍者の格好で来てくれるそうです。
来週からひらがなのべんきょうの間に手裏剣を投げる練習をします☆

ロシアにいるうちに子どもが大好きになりました。