ＧＷに図書館から借りて海で発泡酒飲みながら、本を読んでた。
最初の件で
「学校は性悪説を採用している」
に愕然…ｏｒｚ
人間が完全な善だとは言いませんよ！
言いませんし…
思ってないけど…
悪いことするのが当たり前でそれを叱らない(叱れない)で、どこか肯定するような学校の先生に違和感があった…
(-"-;)
本には
「悪いことをするのは当たり前だから枠にハメて躾ないとイケないと言う考えだ。」
てなことが書いてあるけど…
ギャングエイジ
小学校中学年から高学年
同級生に嫌がらせしたり、物を隠しても
「ギャングエイジですから」
なぜ、そういうことをしてはイケないのかを説明して叱れない現実。
(-д-；)
うちの子が通っていた学校だけ？？？
とは言っても受け取り方は千差万別で同じ本を読んでも同じ話を聞いても解釈は人それぞれなんだろう。
実行するかしないかもその人しだい。
シュタイナー
お名前だけは…
なんとなく、
こういう感じ？
てのはあったけど、
深くは知りませんです。
はい。
知識を現実と融合させるのが難しいことを知っているので、どこか
【理想論だよね？】
って思ってしまう自分がいるのも事実。
こうあるべき
と言う【理想？道理？】を掲げても、そこには他人の思惑と言うかプライドが絡んで来るので、それ以前の問題が発生…
(-д-；)
まあ、平たく言うと
「あんたには言われなくない。」
「私のどこがいけないの？」
どんなにいろんな本を読んで調べて、考えても、アタシ自身に不信感を持っている人には通じない。
これはアタシ自身にカリスマ性がないから、本当にごめんなさいね
(-_-#)
今まで、話をしてきて話の通じない相手はコンプレックスの塊、自己否定感の強い人だから、そこクリアしないと先には進めない。
まず、アタシより年上の人とか学校のセンセね…
(-.-;)
アタシがなにかを言うと
「自分が否定された！」
って思うのよね…
いや、そうじゃなくて１つの意見として
「俺の話を聞け！
５分だけでいいから…」←
って気分になるｗ
そこをクリアすべく、小学校の校長先生と話をしていたら、校長先生のお姑さんへの愚痴、働くお母さん(校長先生自身）はいかに大変かを語り始めた…
(-.-;)
子供をどうするか？
でなく、大人の心のケア？が重要？
その場でなんとなくなだめるだけでなにも解決しなかった…(-.-;)
担任のセンセもそう…Ｒの話にはならずにセンセのお悩み相談…
ｏｒｚ
そんなセンセと話をした結果、必要なのは適応力ではなく、自信なのだな…
といまさらながら思う。
自分の教育方針に自身のある先生とはちゃんと前向きな話が出来たし、Ｒも壁を乗り越えられた。
自分を信じる力
そのためには
○スキルＵＰ
○雑音に負けない精神力
○または無視する鈍感力
等々が必要なのだな。
当時の学校のセンセ…
いい反面教師にさせていただきました。
(￣＾￣#)
特に校長センセ
組織の中で身を守るのがいかに大変なのかもよくわかりました。
あと数年やり過ごせば退職金たくさんもらえますもんね。
理想を掲げてセンセになったんだろうに、枠の中で機械になってしまったのはセンセなんだろなぁ…
(´Ａ｀)
機械のセンセが教えるんだから機械みたいな人が量産されるのは致し方ないのか？
家庭でも機械のように育てないと学校とのギャップに子供は悩む。
アタシが善として教える物は学校では悪だった。
アタシが悪として教える物は善だった。
まあ、小さいことなんだけど、
レジ袋を必要なければもらわないとかね。
「無料なのになんでもらわないんだよ？」
と仲間外れにされたこともあるし…
(-.-;)
不審者情報が出た日に【わざと】置いて帰る子たちの心理状態が問題なんじゃないか？
と学校に問えば
「置いて行かれたなら1人で帰ればいいのに。」
子供が小学校の時
頭がおかしくなりそうだった。
いや、実際、
「アタシがおかしいのかな？」
って毎日、悩んでた。
今、思うと
担任のセンセかなり病んでた。
懇談会はし～んとしてて、1人のお母さんが話を始めると
「お母さん、それは違うんです。」
と言いわけを始める。
校長、教頭には
「あの先生は教育委員会の人にも評判がいいんです。」
と言われた。
あの時、教育委員会に言っても無駄ですよ。
って釘をさされてたんだなぁ。
(´Ａ｀)
枠からはみ出てしまったリスクは想像以上に大きい。
アタシ自身も離婚してるから、差別にかなりあった。
人それぞれ【事情】というものがあるので察して欲しい…
(-.-;)
離婚前提で結婚したわけじゃないし、
「一生この人といたい。」
と思ったから結婚したんだよ…(>_<)
あっ…話がそれた…
とにかく、せっかく借りたので今後の参考にしようと気になるワードはノートに書いておこうと思うのであった。
最近、益々イロイロ覚えられなくて…
(>_<)